Mar 06

Ecole Ouverte (6ème)

  • Déroulement du dispositif

Prévu sur deux demi-journées, les élèves de 6ème volontaires ont pu se retrouver durant les vacances scolaires afin de pratiquer plusieurs activités les 24 et 25 février 2022. Au programme, la traversée du TOMBOLO suivie d’une initiation au « Danmyé » à Sainte-Marie lors de la première journée et un après-midi multisport sur la plage des Raisiniers à Trinité durant la seconde journée.

  • A la conquête du TOMBOLO

D’origine italienne, le « TOMBOLO » désigne une flèche sableuse qui relie de façon général un îlot à la terre ferme. Véritable trésor de la nature, le tombolo résulterait de l’action opposée des vagues venant du large, qui une fois brisées sur le rivage, laisseraient un dépôt de sédimentation à l’origine de la création de cette langue de sable.

Invisible durant une partie de l’année, le tombolo se découvre peu à peu au cours du Carême et permet par la même occasion aux visiteurs de le traverser pour se rendre sur l’îlot.

C’est sous un temps complètement dégagé que les élèves ont réalisé la traversée du Tombolo pour venir grimper au sommet de l’îlot et contempler la magnifique vue sur la plage de Sainte Marie mais aussi sur la Montagne Pelée.

  • Initiation au « Danmyé »

Lutte dansée qui prend son origine du temps de l’esclavage martiniquais, le danmyé oppose deux lutteurs (ou « majò ») au rythme d’une musique de tambour bèlè, tibwa et chant responsorial.

Particulièrement violent à ses débuts, le danmyé est devenu de nos jours une danse de lutte où coups de pieds, coups de poings et autres prises pour faire chuter l’adversaire ne tournent que rarement à l’affrontement réel.

Faisant partie intégrante de la famille des arts martiaux, le danmyé se caractérise principalement par le principe du « ou wè’y, ou pa wè’y » qui consiste à feinter son adversaire en engageant un premier coup à un endroit précis avant de le dévier de sa trajectoire ou porter un second coup avec une autre partie du corps et à un autre endroit.

Les élèves se sont donc prêtés à plusieurs exercices dirigés et mis en oeuvre par l’association « Mi lavi » au rythme du bèlè, du tibwa et des chants. C’est avec plein de volonté et de déterminisme que la majorité des élèves se sont engagés dans l’action. Certains élèves, sans doute impressionnés par le côté théâtral de l’activité sont restés légèrement en retrait pour observer avec attention et curiosité.

  • Multisports sur la plage des Raisiniers

Pour conclure cette dernière journée, les élèves se sont retrouvés sur la plage des Raisiniers à Trinité pour pratiquer différentes activités :

Beach-football : plusieurs équipes se sont affrontés à tour de rôle sur petit terrain. L’objectif : marquer un but avant l’équipe adverse afin de l’exclure du terrain et enchainer avec une autre équipe. Non sans difficulté au regard de la complexité des déplacements sur le sable, les élèves se sont donnés à fond pour faire briller leur équipe.

Tir à l’arc : les élèves se sont affrontés en 1 contre 1 via des cibles posées sur la plage. Arcs en mains, les élèves ont fait parler leur précision et leur concentration. L’objectif : marquer plus de points que son adversaire sur 6 tirs chacun. Les filles ont particulièrement excellé sur l’activité (mention spéciale à Mme Keclard).

Balle au prisonnier : activité favorite des élèves au cours de cet après-midi, les élèves s’en sont donnés à coeur joie pour viser et éliminer leur adversaires. L’objectif : deux équipes s’affrontent sur un terrain avec pour chaque équipe une zone d’évolution. L’équipe en possession de la balle doit faire « prisonnier » un élève de l’équipe adverse en le touchant, l’équipe ayant tous ses membres « prisonniers » perd la partie.

Baignade : après plusieurs efforts plus ou moins intenses, les élèves profitent d’un bain de mer bien mérité sous la surveillance de la maitre nageuse Madame MICHALON de l’association « Form’eau top 972 » mais aussi celle de Mr Michel, notre principal, présent pour l’occasion.

  • Remerciements

Nous remercions chaleureusement l’équipe de collègues qui nous a accompagnée durant ces deux jours: Mesdames BOUTON HODEBOURG KECLARD et LEJUSTE

Nous remercions également les deux associations « Mi bel la vi » et « Form’eau top 972 » d’avoir permis aux élèves de vivre ces belles aventures.

Mar 03

Stage APPN 3ème

  • Déroulement du stage

Prévues sur deux jours, les activités physiques de pleine nature (APPN) proposées durant ce stage de carnaval (22 et 23 février 2022) ont pris une dimension aquatique. Au programme : du surf, de la pratique physique généralisée (PPG) sur la plage, une sensibilisation au développement durable et du triathlon (VTT, course et natation).

Divisés en deux groupes, le premier groupe d’élèves a réalisé l’activité surf ainsi que la PPG sur la plage tandis que l’autre groupe a pu s’essayer sur udu biathlon : VTT + course (matin) / natation + course (après-midi) avant alternance la journée suivante.

  • PPG / Surf / Développement durable

C’est sur la magnifique plage du TOMBOLO à Sainte-Marie que les élèves ont posé leurs affaires pour vivre une journée riche en émotions et en apprentissages. Accueilli par Monsieur URSULET et deux autres moniteurs, les élèves se sont rapidement activés pour aider à la mise en place du matériel (planches de surf / bodyboards / planche d’équilibre, coussin et dôme de proprioception). Répartis en 3 sous groupes (surf / atelier PPG / atelier développement durable), les élèves se sont relayés toutes les 45 minutes sur chaque atelier.

L’atelier développement durable se découpait en 2 grandes parties : un rappel historique sur le site du TOMBOLO ainsi qu’une découverte théorique et pratique des espèces vivantes prédominantes sur le littoral (sargasses, coraux, oiseaux et autres espèces).

L’atelier PPG était quant à lui orienté sur la découverte des sensations kinesthésiques des élèves, à savoir la perception des déplacements des différentes parties du corps dans l’espace. Les élèves ont ainsi pu (re)découvrir de nouvelles sensations en sollicitant notamment leur oreille interne. Plus concrètement, il s’agissait de petits exercices d’équilibre – déséquilibre sur du matériel adapté : planche d’équilibre, coussin et dôme de proprioception. Les exercices nécessitaient une gestion musculaire précise et une concentration sans faille pour maintenir un équilibre optimal, qui est accentué par le sable (générant lui-même du déséquilibre). Un parfait cocktail pour préparer le corps à l’équilibre que nécessite la pratique du surf.

L’atelier surf débutait quant à lui par une explication indispensable des règles de sécurité pour évoluer sereinement sur le plan d’eau. Une fois l’explication terminée, Monsieur …. s’est livré à une démonstration sur le sable de la technique du « Take Off » (se mettre debout sur la planche) avant de laisser les élèves expérimenter la technique à leur tour. Les élèves se sont donc élancés avec une motivation débordante à l’assaut de leurs premières vagues et de leurs premières sensations de glisse. En parfaite concordance avec ce qu’ils ont appris juste avant, les élèves se mettent debout les uns après les autres avec plus ou moins de facilité.

Après une courte pause pour se restaurer et se réhydrater, les élèves se sont mis en marche pour réaliser la traversée du TOMBOLO afin de digérer mais aussi et surtout pour profiter du magnifique spectacle que nous offre ce paysage. Au retour de la marche, tous les élèves se sont retrouvés pour surfer toute l’après midi (un groupe fonctionnant avec bodyboards et l’autre groupe fonctionnant avec des planches de surf).

Les élèves ont tous réussi à se mettre au minimum à genou sur la planche à la fin de la journée. Leur progression en une journée était impressionnante C’est avec beaucoup de plaisir (mais aussi très fatigués disons le) que les élèves terminent leur journée de stage.

  • Triathlon (cyclisme – course / natation – course)

C’est sur la Place du 22 Mai à Trinité que l’association sportive et culturelle « TEAM MATNIK » a donné rendez-vous aux élèves pour leur faire vivre une matinée axée sur la pratique du cyclisme et de la course. Répartis en 3 ateliers (technique à vélo, passage de relais, performance en vélo ainsi que coordination/vitesse en course), les élèves se sont relayés toutes les 45 minutes sur chacun d’entre eux.

Les élèves se sont donc équipés et mis en scelle pour développer leurs habiletés motrices sur le premier atelier. Après un court passage obligatoire relatif à l’explication des règles de sécurité, les élèves ont grimpé sur leur vélo pour effectuer quelques exercices techniques en lien avec le triathlon (techniques pour monter et descendre d’un vélo rapidement / descente d’escaliers / relais par équipe). C’est avec un fort enthousiasme mais non sans difficulté que les élèves se sont pris au jeu.

Sur le deuxième atelier, les élèves travaillaient davantage en binôme où la coopération était la pierre angulaire des différents exercices. Stimulés par l’enjeu de la performance, les élèves ont tenté de battre à tour de rôle les meilleurs temps réalisés par leurs camarades sur un relais qui nécessitait une coordination certaine pour perdre le moins de temps possible sur la période de permutation entre le coureur et le cycliste.

Sur le troisième atelier, les élèves se défiaient sur un parcours de vitesse mettant en jeu coordination mais aussi dissociation segmentaire en vue de réaliser la meilleure performance possible. Ce troisième atelier s’est conclu par un biathlon (VTT-course) où tous les élèves devaient réaliser un parcours défini le plus rapidement possible.

Après une courte pause méritée pour déjeuner, les élèves se sont retrouvés pour débuter les activités de l’après midi sur la plage des Raisiniers à Trinité. Séparés en deux groupes (un groupe course sur la plage et un groupe natation), les élèves ont puisé dans leurs ressources pour fournir un effort important avec le plaisir qui demeure en ligne de mire.

Disposés en deux équipes et numérotés de 1 à 6 dans chacune des équipes, les élèves ont pu expérimenter le jeu du « béret » qui consiste à récupérer un objet en premier à l’appel de son numéro . Cet objet étant disposé à égal distance des deux équipes. Plus difficile qu’il n’y paraît, cet exercice met en jeu la capacité de réaction des élèves et stimule leurs compétences cognitives en lien avec le développement de stratégies individuelles ou collectives pour ramener l’objet.

Dans l’autre atelier, les élèves ont effectué un relais en équipe qui consistait en un départ sur la plage, à rejoindre le plus rapidement la mer, se déplacer sur une courte distance puis revenir au point de départ avant de donner le relais au suivant.

Pour conclure cette belle journée, les élèves ont pu expérimenter l’activité SWIMRUN qui consiste à réaliser une distance en nage puis en course tout en étant attaché à son binôme. Cet exercice est très intéressant pour développer la coopération et l’esprit d’entraide au sein d’une équipe.

  • Remerciements

L’équipe EPS remercie chaleureusement les partenaires « CARAIBE SURF PROJECT » et « TEAM MATNIK ».

Une mention spéciale est adressée aux trois parents d’élèves Mesdames GUANNEL, RICHOL et TIDAS qui nous ont accompagnées et que nous remercions amplement.

Nous remercions également les collègues qui nous accompagnés Mesdames ELISABETH, GILLOT, KECLARD, PIERRODE, et Monsieur DESVENNES.

Nous pouvons affirmer que nous avons tous passés deux jours de stage APPN riches en émotions, en aventure avec des élèves qui ont eu des attitudes exemplaires et ont fait preuve de prouesses physiques.

A bientôt pour de prochaines aventures !!!!

Fév 25

Tournoi de Football

  • « Palcy Games »

Créés dans l’objectif de dynamiser le taux de licenciés à l’Association Sportive (AS), les Palcy Games débutent leur première édition par un tournoi de football regroupant les niveaux de 6ème jusqu’à la 4ème (nos élèves de 3ème ne pouvant participer en raison de leur semaine de stage) et une équipe enseignante.

  • Organisation

Les élèves ont eu seulement quelques jours pour parvenir à constituer leur équipe d’un minimum de 4 joueurs/joueuses (avec une fille obligatoirement dans l’équipe). A la clôture des inscriptions, ce ne sont pas moins de 13 équipes qui se sont constituées (6 équipes de 6ème, 2 équipes de 5ème, 4 équipes de 4ème et une équipe enseignante), signe d’un fort engouement pour la pratique. Outre les joueurs engagés au sein de la compétition , 12 élèves se sont portés volontaires pour assumer les rôles d’arbitres et juges de table.

Parallèlement au jeu, une équipe de parents d’élèves (Mme MARLU et Mme MATIN) menée par Mme DISY s’est chargée d’écouler quelques gourmandises via la buvette (Snowball, jus de fruits), le tout dans la joie et la bonne humeur. Les fonds récoltés iront directement dans la caisse de l’AS du collège afin de pouvoir organiser la sortie de fin d’année pour les élèves licenciés.

  • Déroulement du jeu

Les équipes se sont affrontées sur 6 terrains au sein de « poules » de 4 ou 5 équipes. Une fois les règles du jeu posées (petites cages, 4 contre 4, contacts et tacles interdits), les élèves ont pu faire parler leur maitrise balle au pied. Ils ont aussi pu démontrer leur sens du collectif avec du jeu simple et rapide basé sur des passes courtes et du jeu vers l’avant. Match après match, les élèves engrangent des points avec pour seul mot d’ordre : plaisir de pratique.

Du côté organisation, les arbitres et juges de table s’investissent et se coordonnent pleinement pour parvenir à créer des conditions optimales de pratique. Vient ensuite les phases finales qui voient les vainqueurs de la 1ère poule affronter les vainqueurs de la 3ème poule et les vainqueurs de la 2ème poule affronter les 2èmes de la 3ème poule. Après des phases finales très disputées, c’est l’équipe enseignante qui finit par s’imposer en finale par un score de 2 à 0 contre l’équipe les « Black Stars ».

  • Récompenses

Après une courte pause réhydratation, les élèves se sont regroupés autour de Mme DINGEVAL (principale adjointe), madame LUSCAP (ajointe gestionnaire) et Mr Steeve LORSOLO (directeur de l’UNSS) afin de recevoir leurs récompenses du jour. C’est sous les applaudissements de leurs camarades que les meilleurs équipes ont pu récupérer leurs médailles.

Mention spéciale à l’équipe « THE BEST FRIENDS » qui, composée uniquement de filles, est parvenue à se hisser parmi les meilleures équipes de 6ème.

Nous avons ainsi tenu à récompenser nos élèves « jeunes arbitres » (chasubles orange) et « jeunes organisateurs  » qui officiaient pour la première fois. Félicitations à eux car ils ont assurés leur fonction avec succès !!!!

  • Résultats

Niveau 6ème

1er: LES GUEZS (CHAUBO C’kévy, JEAN THEODORE, MARCUS Jérémy, PIEJOS Yuna, RETOUR Noham, VERSOL Nathan)

2ème: LES LEGENDAIRES (CHIRAUX Maé, DEMOLEON Jérémayah, DESIR Ethan, LORDELOT FRANCOIS CHRISTOPHE Danley, TREGOU MOS Elisa)

3ème : THE BEST FRIENDS (FARDINI Mattys, HALMEL Déborah, MAC Lénaëlle, MONCONTHOUR Vanessa, RAYMOND Anaïs, VENTADOUR Kathlyn)

Niveau 5ème:

1er : Les BLACK STARS (GUANNEL Matthieu, ESOR Marc Olivier, LIENAFA Kenny, SULLLY ALEXANDRINE Nathan, TABAR Nolan et TIN Chloélia)

2ème: FC LEGENDE (BARCLAIS Jude, BONDRY Medhy, DOMOLEON Soan, GERMANY Maëly, LIRICE Louis, ORVILLE Jason, VENTADOUR GUILOU Wesley)

Niveau 4ème:

1er : FC MADA ( ALBERT Emmanuel, LUCCIN Loïs, LITTRE Maël, MONCONTHOUR Samuel, VERSOL Anthony)

2ème: FIFA FC ( BLAY Dylan, CRIART Ymanie, DEPERCIN Noah, GERMANY Yolan, GEROFROY Eddy, PAULA Dévy)

3ème : LES PIEDS CROCHUS (MARIMOTOU Anaïs, MOULANIER Nolan, ORVILLE Loïc, PEREZ DE CARVASAL Matthieu)

  • Perspectives

La demie journée se clôture donc de la meilleure des façons pour les élèves qui repartent des souvenirs pleins la tête. Pour celles et ceux qui souhaiteraient poursuivre la pratique du football à l’Association Sportive, cela est possible en s’inscrivant auprès de leur enseignant d’EPS (créneau le mercredi de 12 h 30 à 14 heures sur le stade du Gros-Morne).

Rendez-vous pris au prochain tournoi (Basket-Ball / Handball) avant les vacances de Pâques.

  • Remerciements

Un grand merci au directeur de l’UNSS Monsieur Steeve LORSOLO pour le don des médailles, à DENEL pour le don de jus et au service des sports de la ville pour le terrain ainsi qu’aux agents pour la mise en place (banderoles, ballons).

Fév 13

Matinée sportive (6ème)

  • Organisation

L’ensemble des élèves de 6ème ainsi que ceux de l’école Mixte C se sont retrouvés vendredi 28 janvier 2022 à l’occasion d’une matinée sportive axée sur la découverte de plusieurs activités sportives et artistiques, sur le partage d’expériences via le sport et la cohésion.

Naviguant au sein des 4 ateliers (d’une durée de 45 minutes chacun), les élèves ont pu s’essayer à plusieurs pratiques : de la CO (course d’orientation), du tennis, de la pétanque, du tir-à-l’arc, et divers « jeux d’antan » (Bèlè, course en sac, course de pneus)

Afin de permettre aux élèves de conserver leur énergie sur chaque atelier, des fruits leur ont été gracieusement distribués par l’intermédiaire de Monsieur GERAN que nous remercions chaleureusement.

  • Course d’orientation

D’origine scandinave, cette activité crée de base dans un objectif militaire fût progressivement adoptée par la population civile sous forme de compétition sportive. Le but était de retrouver des « balises » nichées sur un terrain plus ou moins vaste à l’aide d’une carte et éventuellement d’une boussole.

Par binôme, les élèves étaient donc chargés de retrouver l’ensemble des balises dispersées sur le parcours en un minimum de temps. Carton plein pour la majorité des élèves et des records battus en termes de temps (10 balises trouvées en 8 minutes pour les meilleurs).

  • Tennis

Les élèves ont eu l’occasion d’échanger quelques balles et s’approprier les techniques de base d’une activité aussi riche qu’éprouvante sur le plan physique.

  • Parcours sportif

Les élèves ont travaillé leur adresse à travers deux activités engageant concentration et patience. Par équipe (pétanque) ou seul (tir-à-l’arc), certains élèves ont su tirer leur épingle du jeu pour marquer un maximum de points.

Un grand merci à Monsieur et Madame BOISSARD PALTON, parents d’élèves qui ont su encadré les élèves et leur apporter toute leur expérience dans la discipline (pétanque).

  • Jeux d’antan

Entre authenticité et passion, les animateurs de l’atelier « bèlè » (Madame KECLARD et Monsieur LEBON) ont donné de leur énergie pour transmettre et faire découvrir aux élèves les jeux et autre danse qui se pratiquaient « antan lontan ».

Loin d’être timides, les élèves ont joué le jeu à fond et ont utilisé leur corps pour s’exprimer en Bèlè.

La course de pneus a aussi fait des émules chez les élèves qui ont été surpris par la complexité technique de cette activité mêlant adresse et coordination.

  • Récompenses

Les meilleurs élèves sur chaque atelier ont été récompensés par un diplôme attestant de leur réussite. Une matinée qui se conclue donc de la meilleure des façons pour des élèves heureux et enjoués.

Un très grand remerciement aux chefs d’établissement Monsieur MICHEL, Madame DINGEVAL ainsi qu’au directeur Mr LORDINOT et aux enseignants de l’école Mixte C.

Fév 13

Sortie pédagogique : Découverte de la mangrove en kayak / Savane des Esclaves (niveau 5ème)

  • Savane des Esclaves

Située au sein de la commune des Trois-Ilets, la Savane des Esclaves est un site culturel qui met à l’honneur l’histoire de la Martinique au travers de la reconstitution d’un village amérindien. Ce dernier illustre parfaitement le mode de vie des esclaves sur les habitations avant et après l’abolition jusqu’en 1960.

  • Découverte de la mangrove en Kayak

Au départ de la poterie aux Trois-Ilets, les élèves s’élancent (seul ou par deux) en direction de la mangrove et de son couloir étroit où le dépaysement s’avère total. Une découverte sportive de tout un écosystème autour de la mangrove.

Jan 11

Voyage à la BARBADE

Bajan Trip Club

Bientôt au collège Euzhan Palcy du Gros-Morne, nous vous tiendrons informés sur notre projet de voyage à la Barbade dans les Antilles.

Cette année les élèves des 4ème ont un projet qui consiste à découvrir l’île de la Barbade, dans les Caraïbes dans l’arc Antillais.

Cette découverte est planifiée dans le cadre de l’apprentissage de la langue vivante : Anglais.

A très bientôt

See you soon !!!

Déc 01

CONTINUITE PEDAGOGIQUE AU COLLEGE EUZHAN PALCY

Madame, Monsieur,

Chers parents,

La situation actuelle génère des perturbations du fonctionnement de l’établissement scolaire. Les cours sont donc suspendus et la continuité pédagogique est mise en œuvre par les enseignants jusqu’à nouvel ordre via pronote et colibri : les cours sont en distanciel.

Restez attentifs et à l’écoute des informations transmises par le collège. Consultez régulièrement colibri et pronote.

Cordialement.

La direction

Nov 19

Randonnée De La Caravelle (6ème)

  • Situation géographique

Située du côté Atlantique de la Martinique et plus précisément au niveau de la commune de Tartane, cette randonnée s’effectue au cœur de la réserve naturelle de la Presqu’Ile de la Caravelle qui s’étend sur environ 400 hectares.

D’un point de vue environnemental, les paysages rencontrés lors de la marche oscillent entre terre et mer, avec à la fois un sol très volcanique et donc très sec et de nombreuses surfaces rocheuses modelées par la forte houle qui sévit sur cette côte très prisée des surfeurs.

  • Faune et flore

Véritable trésor de biodiversité, la mangrove, que l’on retrouve fréquemment au sein de la réserve, constitue un écosystème impressionnant propice au développement de nombreuses espèces végétales mais aussi animales. On y retrouve de nombreuses espèces de crabes mais aussi d’oiseaux (qui pour certains sont endémiques).

  • Constitution des groupes et départ

Des petits groupes de « néo-chercheurs » sont constitués afin d’alimenter les élèves en connaissances sur leur milieu d’évolution. Supervisée par les professeurs des matières scientifiques (Mme KECLARD, Mr DESVENNES et Mr LALUNG), l’objectif de cette tâche était d’identifier une espèce végétale très présente sur le parcours à partir d’une photographie.

Juste après ce petit aparté scientifique, il est désormais temps pour les élèves de boire un peu d’eau avant de s’engager sur le départ de la randonnée (durée = 1 heure 30).

  • Gestion de l’effort et découverte de paysages spectaculaires

Malgré le dénivelé et le sentier parfois difficile, les élèves sont tous volontaires et font preuve de persévérance dans l’effort. L’allure de marche se différencie en fonction du niveau physique de chacun mais l’on notera une belle notion d’entraide et de soutien entre eux afin de conserver la motivation nécessaire pour réaliser le circuit. De nombreuses pauses sont effectuées afin de pouvoir se réhydrater et se restaurer. La difficulté de l’effort est néanmoins compensée par la beauté des paysages rencontrés tout au long du parcours. Les élèves prennent beaucoup de plaisir et cela se ressent !

  • Fin de randonnée et retour au collège

Après 1 heure et demie de marche, le retour au parking se concrétise de plus en plus. C’est le moment parfait pour lancer le dernier défi physique de l’après-midi pour les élèves les plus téméraires. Le défi consiste à avaler les 500 derniers mètres du parcours en courant (départ au niveau des ruines du château Dubuc et arrivée au parking). Les élèves s’élancent et la compétition fait rage afin de parvenir parmi les premiers jusqu’au parking. Fatigués mais heureux, les élèves rentrent chez eux avec des images pleins la tête.

  • Remerciements

Un grand merci à tous nos accompagnateurs présents sur ces deux jours (Mme BOUTON, Mme DEVOUE, Mme ELISABETH, Mme GILLOT, Mme HODEBOURG, Mme KECLARD, Mr DESVENNES, Mr LALUNG,) et à notre super chauffeur de bus toujours aussi chaleureux et efficace.

L’équipe EPS

Nov 19

Stage APPN 3ème

  • Organisation et déroulement du stage

L’ensemble des élèves de 3ème ont été conviés à participer à un stage obligatoire les 25 et 26 octobre 2021 dans le cadre de l’enseignement de l’EPS et plus particulièrement des activités physiques de pleine nature (APPN). Dans un souci d’ordre organisationnel et afin de garantir un temps de pratique optimal pour chacun des élèves, l’ensemble de ces derniers ont été répartis en deux groupes, qui ont permutés sur les deux journées. Parmi les activités physiques proposées cette année, l’on retrouve de la randonnée, de la natation en mer, du kayak ainsi que de la yole traditionnelle.

  • Randonnée

Nichée au cœur de la réserve naturelle de la Presqu’île de la Caravelle qui s’étend sur environ 400 hectares, cette randonnée constitue un véritable joyau de biodiversité, de par les écosystèmes qu’on y rencontre (notamment sa mangrove). D’un point de vue géologique, on oscille entre terre et mer avec à la fois un sol très volcanique et donc très sec et de nombreuses surfaces rocheuses modelées par la forte houle qui sévit sur cette côte très prisée des surfeurs.

Avant de s’engager sur le sentier, les élèves ont dû faire un choix : soit
la « petite boucle » (1 heure 30), soit la « grande boucle » (2 heures 30) qui comportait néanmoins davantage de dénivelé positif. Les élèves se sont donc élancés tous ensemble, et après un premier arrêt au phare (avec notamment une vue époustouflante de 360° sur la baie du Robert et ses environs), ils se sont séparés à mi-parcours avant de se rejoindre au niveau de la plage pour y déjeuner et y passer l’après-midi. L’effort fût intense mais la bonne humeur et l’esprit de camaraderie ont permis à l’ensemble des élèves de terminer le parcours.

  • Point de vue 360° (Phare)
  • Mangrove
  • Natation en mer

Le cadre idyllique de la baie du Trésor prend le temps d’un après-midi la forme d’un bassin de natation. 3 ateliers sont mis en place :

Atelier n°1 (baignade et jeux nautiques) : surveillé par la maitre-nageuse qui a fait le déplacement pour l’occasion, cette dernière met en place un certain nombre de « petits jeux » en équipe favorisant le développement de compétences liées à l’aisance aquatique. Plaisir et apprentissage sont les mots d’ordre !

Atelier n°2 (tournoi Ultimate) : répartis en plusieurs équipes, les élèves s’affrontent sur un terrain un peu atypique (plage) dans le but de remporter un maximum de matchs. L’objectif pour eux étant d’amener le disque (ou frisbee) dans l’en-but adverse en utilisant un jeu de passes pour marquer un point. Géré par les autres accompagnateurs présents, le tournoi met en lumière la précision et l’adresse des élèves !

Atelier n°3 (test du savoir-nager) : l’occasion pour les élèves d’attester de leur réussite au test du savoir-nager venant conclure au passage les deux cycles de natation qu’ils ont pu vivre au collège (en classe de 6ème et de 5ème). Les élèves doivent donc valider un certain nombre de compétences (se déplacer sur le ventre et sur le dos, rester sur placer, s’immerger) pour obtenir leur « attestation scolaire de savoir nager » (programme EPS, 2015) qui leur seront, par la suite remis en mains propres.

  • Yole traditionnelle

Embarcation culturellement inscrite dans le patrimoine martiniquais, c’est Gilles et ses jeunes qu’ils forment à la base nautique du Robert qui sont chargés d’initier nos élèves à cette pratique aussi technique que physique. Mise en place du matériel, compréhension des conditions maritimes (houle /vent), explication du protocole sécurité… Un ensemble d’éléments théoriques incontournables avant de pouvoir prendre le large et s’évader sous les sifflets du vent contre la voile. Plaisir garanti pour les élèves, très attentifs aux précieux conseils délivrés par Gilles qui est un véritable fin technicien de notre patrimoine.

  • Kayak

A bord de leurs embarcations, gilets sur les épaules et pagaies en mains, les élèves s’élancent les uns après les autres sur un premier parcours afin de se familiariser de nouveau avec une pratique qu’ils ont déjà connu durant leurs précédentes années au collège. Pas facile de maintenir un parfait équilibre sur un kayak qui tangue au gré de la houle, il s’agit donc de verrouiller le bassin et d’utiliser la pagaie comme principal atout pour s’équilibrer, se propulser mais aussi tourner.

Après quelques dessalages pour certains, le groupe prend la direction de la mangrove par son littoral afin d’y retrouver un certain calme. C’est le moment idéal choisi par les professeurs des matières scientifiques pour de vanter les richesses d’une mangrove toujours aussi importante pour la préservation de tout un écosystème.

Sur le retour et à l’approche de la base nautique, un dernier défi se dresse face aux élèves. Sous forme de duel, les élèves s’affrontent en mettant en avant leur rapidité pagaie en mains pour arriver en premier jusqu’au point final du parcours

  • Sincères remerciements

Un grand merci à tous nos accompagnateurs présents sur ces deux jours de pur bonheur et plaisir (Mme BOUTON, Mme GILLOT, Mme HODEBOURG, Mme KECLARD, Mme LEJUSTE, Mr DESVENNES, Mr LALUNG et Mr MOULANIER), à Gilles, notre moiteur de yole, à notre maitre- nageur sauveteur et à notre super chauffeur de bus toujours aussi chaleureux et efficace.

L’équipe EPS

Nov 16

Commémoration 11 novembre au Gros-Morne

11 novembre au Gros Morne,
A l’occasion de la cérémonie de la commémoration de l’Armistice de 1918 par la ville du Gros Morne, cinq élèves de la 3ème 4 se sont distingués par leur lecture mettant en avant la participation de nos soldats dans la Grande Guerre(1914/1918). Entourés du Maire et de ses représentants, d’anciens combattants, des representants de la gendarmerie et des sapeurs-pompiers du Gros-Morne, nos élèves Jennifer Gaulteau ,
Anaïs Herba ,
Raffin Lassy Axelle,
Anaïs Xandri et
Lucas Arnobe ont mis à l’honneur le collège EUZHAN PALCY en lisant des textes expliquant le contexte historique: l’extrait du journal officiel du Gouverneur Poulet , ainsi que des témoignages de poilus martiniquais. La lecture de la lettre de l’UFAC ( L’UNION FRANCAISE DES ANCIENS COMBATTANTS) par Arnobe Lucas nous a rappelé que la guerre est une réalité malheureusement actuelle.
Nous remercions les élèves, les parents et bien sûr la mairie du Gros Morne pour sa confiance renouvelée.