Mai 02

Présentation du Lycée Frantz FANON de Trinité

Nous vous prions de consulter le document suivant sur la présentation du Lycée Frantz FANON de Trinité

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Avr 28

FOCUS SUR ……. EMELINE JARRIN

Inscrite en classe de 5ème au collège Euzhan PALCY du GROS MORNE, Emeline JARRIN a remporté avec brio, le dimanche 10 Avril 2022, le challenge benjamins/benjamines organisé pour la fédération Française de Basket ball, celui-ci est relayé en Martinique par la ligue régionale de Basket Ball.

Ce challenge est basé sur 4 épreuves individuelles mélangeant tirs, dribbles et vitesse faisant appel à des qualités physiques exceptionnelles. Chaque épreuve est chronométrée (45 secondes chacune) et porte le nom d’un(e) international(e) français(e) : l’épreuve Nicolas BATUM, Sandrine GRUDA, Evan FOURNIER et Marine JOHANNES. L’objectif étant de cumuler le maximum de points.

Emeline a ainsi survolé la finale régionale de ce challenge avec 42 points. La deuxième ayant comptabilisé 29 points et la troisième 28 points. Grâce à cette victoire, elle gagne son billet pour représenter fièrement la MARTINIQUE et son collège à la finale nationale du challenge organisée par la fédération française de Basket Ball (FFBB), les vendredi 22 et samedi 23 Avril 2022.

Sacrée meilleure benjamine du challenge

Ce sont donc les meilleurs garçons et filles de chaque région de France qui se sont retrouvés pour la finale nationale du challenge soit 33 filles et 33 garçons. Au départ, ils étaient plus 12 500 jeunes basketteurs à s’être inscrits afin de participer à cette finale. Et ce samedi 23 Avril 2022, à l’accord Arena à Paris, ils n’étaient plus que 66 et Emeline en faisait partie.

C’est déjà un premier exploit pour cette jeune basketteuse du club ASC AIGLE NOIR GROS MORNE de se qualifier pour cette finale nationale !!! Un grand woulo bravo pour cette jeune élève du collège Euzhan PALCY.

Sur 33 finalistes, Emeline termine à la 23ème place et a dignement représenté la MARTINIQUE !!! Nous te félicitons chaleureusement pour ton exploit !!!!

Et ce d’autant plus que Emeline parvient à allier avec brio sa passion pour le basket ball et l’école (tableau d’excellence au premier et deuxième trimestre)

Son ressenti après avoir vécu cette nouvelle expérience:

« Après une première expérience en sélection de MARTINIQUE U13 filles à Strasbourg l’année dernière, j’ai eu la chance de représenter la Martinique à la finale nationale du challenge benjamin(e) au Stade Français à Paris.

Mon principal obstacle a été le froid : 12° à la sortie de l’avion !

Toutefois, ce fut une belle aventure sportive car j’ai pu me confronter aux meilleures benjamines de France et des DOM TOM. J’ai eu la chance d’assister aux finales de la coupe de France et voir évoluer les joueuses professionnelles.

Je dois maintenant me focaliser sur certains points comme la constance dans la finition de mes gestes » Emeline JARRIN

Un exemple à suivre …. Retenez bien son nom Emeline JARRIN !!!

Emeline en action

Bonne continuation à toi !!!

Remerciements à sa mère, Madame JARRIN qui nous a fourni les photos et informations relatives à ce challenge et à son coach, Olivier MAGLOIRE qui réalise un travail exceptionnel avec Emeline et l’ensemble des basketteurs de l’AIGLE NOIR !!!

Avr 24

Ecole ouverte (4ème)

  • Organisation

Le dispositif « Ecole Ouverte » s’est poursuit durant ces vacances de Pâques avec cette fois-ci le niveau 4ème. Au programme des activités durant ces deux jours (lundi 11 avril / mardi 12 avril) :
– Bouée tractée
– Kayak / Visite du Musée du Monde Marin
– Découverte des îlets du Robert et de la baignoire de Joséphine

  • Bouée tractée

C’est sur la magnifique plage de l’Anse Mitan aux Trois-Ilets que les élèves vont pour la grande majorité découvrir cette activité extrêmement ludique qu’est la bouée tractée. Activité mettant les sensations fortes au premier plan, elle n’en est pas plus dangereuse car hautement sécurisée.

Les élèves se regroupent par groupe de 8/9 élèves avant de s’équiper (gilets de sauvetage) et se mettre à l’eau. Deux choix de bouée sont possible pour les élèves : une grosse bouée ronde pouvant accueillir 8 élèves maximum ou plusieurs petites bouées liées entre elles pouvant accueillir 3 élèves chacune.

Une fois installés sur la bouée, les élèves prennent le large à l’arrière d’un bateau utilisé à des fins de tractage pour l’occasion. La bouée tangue de plus en plus au fur et à mesure de la vitesse acquise et de l’enchainement des virages. Les rires se font alors entendre et deviennent rapidement contagieux alors que les élèves tentent, tant bien que mal, de se maintenir sur la bouée . La pression est toutefois telle que certains élèves se font parfois éjectés avec les clapotis des vagues. Les rires sont alors beaucoup plus nombreux et plus forts.

Durant chaque passage d’environ 10 minutes par groupe, les autres élèves en profitent pour se baigner dans les eaux cristallines ou s’adonnent à des exercices de football de plage.

  • Kayak / Visite du Musée de la Mer

Après une matinée consacrée à la bouée tractée, c’est direction la base nautique de la Poterie, toujours aux Trois-Ilets, que nous mettons le cap. Avant de démarrer les activités de l’après-midi, les élèves prennent place sur les différentes tables présentes au sein de l’espace afin de savourer leur repas. Après cette pause déjeuner nécessaire, c’est en douceur que les élèves débutent leur après-midi par la visite du Musée du Monde Marin.

Le Musée du Monde Marin réunit une collection de plus de 4000 coquillages du monde entier ainsi qu’une grande majorité de poissons et requins issu des Caraïbes. Les élèves ont donc pu découvrir en autonomie les nombreuses espèces évoluant dans les eaux bordant la Martinique.

Après cette visite culturelle, les élèves s’équipent (gilets de sauvetage / pagaie) et prennent place à bord de kayaks mono ou bi place pour découvrir et arpenter les couloirs naturellement découpés par la mangrove. Certains élèves, légèrement éprouvés par la bouée tractée, ont eu la chance de découvrir la mangrove en bateau.

C’est après une journée intense en émotions que les élèves retrouvent le calme du bus pour un retour vers le collège.

  • Découverte des îlets du Robert

C’est avec l’expérimenté Denis et son équipe que les élèves partiront en excursion en direction de 2 des 10 îlets présents au sein de la baie du Robert : l’îlet Madame et l’îlet Chancel.

L’îlet Madame se nomme ainsi en lien avec l’épouse du Gouverneur de Martinique (au 17ème siècle) qui venait s’y reposer et profiter des fonds blancs offerts par l’îlet. Chaque groupe d’élèves (au nombre de 3) prend donc place au sein d’une embarcation qui les mène sur l’îlet. Une fois arrivés sur place, les élèves déposent leurs affaires et s’empressent d’aller se baigner et s’amuser au travers des différents jeux et activités proposés (volley-ball / balle au prisonnier / beach-football / ultimate / lancer de vortex). Après ce moment d’activité physique pour certains et de détente pour d’autres, les élèves s’assoient ensemble pour déjeuner.

En début d’après-midi, les élèves embarquent de nouveau direction l’îlet Chancel cette fois-ci pour une visite hautement historique. L’îlet Chancel, le plus grand îlet de Martinique abrite une faune exceptionnel, avec notamment l’une des dernières colonies d’Iguanes des Caraïbes. Les élèves s’amusent donc à reconnaitre les mâles des femelles (couleur verte pour les femelles et grise pour les mâles). Outre l’aspect lié à la biodiversité, l’îlet fût une place forte du commerce triangulaire et de nombreux vestiges datant de cette époque sont encore présents (cachots, fours à chaux) et les différents guides ont su trouver les mots justes pour informer et sensibiliser nos élèves sur cet aspect.

C’est donc avec des connaissances nouvelles que les élèves quittent l’îlet pour une dernière étape direction la baignoire de Joséphine pour une baignade dans les fonds blancs. C’est malheureusement sous une pluie fine que les élèves s’y baignent avant un retour (sous fond musical) au port du François.

C’est donc avec beaucoup de plaisir que les élèves repartent du François en direction du collège.

  • Remerciements

L’équipe EPS remercie chaleureusement les partenaires COCOFLY, KAYAK NATURE EVASION, MUSEE DE LA MER et DENIS EXCURSIONS qui nous permis de faire vivre aux élèves ces belles expériences durant ces deux jours.

Un remerciement spécial aussi aux collègues accompagnateurs : Mesdames BOUTON, KECLARD , LEJUSTE et à madame DINGEVAL, notre principale adjointe qui nous a fait l’honneur d’être des nôtres le mardi.

Avr 24

Sortie pédagogique Montagne Pelée (4ème)

  • Historique

Culminant à 1397 mètres, la montagne Pelée s’impose comme le sommet de la Martinique. Volcan toujours en activité, ce dernier est néanmoins surveillé en permanence par l’Observatoire du Morne des Cadets qui abrite l’un des plus gros sismographes au monde.

Tristement célèbre de par l’éruption meurtrière qu’elle a causé le 8 mai 1902 (tuant 30 000 habitants de la ville de Saint-Pierre), cette catastrophe naturelle restera comme l’une des plus marquantes du 20ème siècle.

Aujourd’hui ouverte à la randonnée, plusieurs sentiers permettent d’atteindre son sommet.

  • Organisation

Randonnée relativement difficile au regard de l’effort à fournir (4,7 km / 600 m de dénivelé), les élèves ont été regroupés en 2 groupes de niveau : l’un allant jusqu’au 2ème refuge et l’autre allant jusqu’au plateau des palmistes.

  • Randonnée

Malgré des conditions météorologiques particulièrement clémentes (ciel dégagé, température assez douce), les élèves s’équipent sur le parking du 1er refuge avec K-way et autres manteaux pour protéger le corps et plus spécifiquement les muscles encore « froids » avant le début de la marche.

Accompagné d’un guide de montagne Rémy FALEMPIN, les élèves ont pu emmagasiner un maximum d’informations sur un site culturel hautement symbolique. S’appuyant sur des récits et autres photographies d’antan. Celui-ci ayant réussi à captiver les élèves durant toute la marche.

Après 45 minutes de marche en dénivelé positif et après avoir dépassé l’Aileron, une vue superbe s’offre aux élèves avec d’un côté la côté Caribéenne (sur Saint Pierre notamment) et la côte Atlantique de l’autre. Dégagé uniquement 45 jours dans l’année, les élèves ont eu le plaisir de faire partie de ces chanceux.

L’effort devient moins difficile par la suite (alternant les phases de montée et celles de plateau) et ce jusqu’au 2ème refuge (objectif du jour). Fatigués mais heureux d’avoir atteint leur objectif, les élèves prennent le temps de se réhydrater et se restaurer avant d’entamer la descente.

Partie souvent décrite comme « facile » par les élèves, la descente est souvent plus technique et plus dangereuse car nécessitant une concentration de tout instant pour savoir où poser ses appuis.

Après une descente relativement rapide, les élèves terminent la randonnée des paysages et des souvenirs de camaraderie pleins la tête.

  • Déjeuner et parcours santé du Cap 21

Après l’effort, le réconfort : les élèves s’installent au pied de la Montagne Pelée (qui se découvre parfaitement par moments) sur le site du Cap 21 pour déguster le repas concocté la veille. Après ce moment de détente et de restauration, les élèves s’élancent par groupe sur le magnifique et luxuriant parcours santé du Cap 21. L’heure du retour a sonné et c’est en silence que le retour dans le bus s’effectue.

  • Remerciements

L’équipe EPS remercie très chaleureusement le guide Rémy FALEMPIN de l’association GAÏATREK, les collègues accompagnateurs: Mme ELISABETH, Mr LALUNG et Mr GERAN, les parents d’élèves : Mesdames GUANNEL et LORDELOT (membres de la sécurité civile de la ville du GROS MORNE) et Messieurs MOULANIER et MATIN. Sans tous ces accompagnateurs, les élèves n’auraient pas eu cette chance de réaliser cette magnifique ascension de la MONTAGNE Pelée !!!

Avr 21

COLLEGE EUZHAN PALCY

                                                                   REGLEMENT INTERIEUR 2021-2022

Titre I – Principes fondamentaux Le collège Euzhan Palcy est un établissement public local d’enseignement qui assure un service public d’éducation dans le respect des principes en vigueur à savoir : « Le respect des principes de laïcité et de pluralisme ».« Le devoir de tolérance et du respect d’autrui dans sa personnalité et dans ses convictions ».« Les garanties de protection contre toute agression physique ou morale et le devoir de chacun de n’user d’aucune violence ». L’établissement accueille une communauté de mineurs régulièrement inscrits par leurs responsables. Parmi eux, des élèves à besoins éducatifs particuliers qui bénéficient d’adaptations pour exemple l’ULIS (accès, cantine, emplois du temps adaptés) et l’EGPA (enseignement pré-professionnel). L’inscription d’un enfant au collège vaut acceptation par sa famille et par lui-même du présent règlement. Le présent règlement intérieur, adopté par le Conseil d’administration de l’établissement définit les droits et les obligations des membres de la communauté scolaire. Chacun est tenu de le respecter ainsi que les consignes qui en découlent ; Tout manquement grave pouvant faire l’objet de sanctions, de procédures disciplinaires ou de poursuites appropriées.   Titre II – Les droits et obligations des élèves Les droits Les élèves disposent : De la liberté individuelle et collective d’expression ; Le droit d’expression s’exerce dans les activités scolaires par l’intermédiaire des délégués de classe, dans le cadre des activités périscolaires et socio-éducatives au sein du Conseil de Vie Collégienne, du FSE ou de l’AS.De la liberté d’information.De la liberté de réunion, à l’initiative des délégués des élèves. Toute réunion a lieu en dehors des heures de cours. Une autorisation préalable est demandée au chef d’établissement. Ces droits s’exercent dans le respect des principes énoncés au Titre I du présent règlement. Tout élève a droit au respect : De son intégrité physique et psychologique. Toutes les formes de harcèlement sont proscrites et punies par la loi.De son travail et de ses biens.               Les obligations Elles s’imposent à tous les élèves. Les élèves respectent l’ensemble des personnes de la communauté scolaire dans leur personne, leurs biens, leurs convictions et leur travail en ayant notamment un langage correct.Conformément aux dispositions de l’article L.141-5-1 du code de l’éducation, le port de signes ou de tenue par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit. Lorsqu’un élève méconnaît l’interdiction posée par l’alinéa précédent, le chef d’établissement organise un dialogue avec cet élève avant l’engagement de toute procédure disciplinaire.Les élèves ont l’obligation d’accomplir les tâches inhérentes à leurs études (apprendre les leçons, effectuer tous les travaux demandés, fournir un travail personnel à la maison, travailler en salle d’études et au CDI, etc…) et d’apporter le matériel nécessaire à chaque discipline, défini par l’équipe pédagogique. Les petits sacs et sacoches sont interdits. L’élève doit apporter son matériel dans un sac de taille adapté pour prendre l’ensemble de ses affaires. L’assiduité est exigée aux enseignements obligatoires, aux séances d’information, aux examens et aux épreuves d’évaluation. Elle est aussi exigée pour les enseignements facultatifs auxquels l’élève s’est inscrit. Tout élève absent à un contrôle, dont il avait connaissance avant son absence, pourra être amené à effectuer son contrôle dès son retour, si le professeur concerné le juge utile. L’élève absent devra récupérer les cours manqués.Les élèves doivent respecter l’état des locaux, du mobilier, des livres et autres matériels mis à leur disposition, ainsi que les installations sportives. Pour toute dégradation l’élève s’expose à des sanctions. Les frais de réparation engagés par l’établissement seront à la charge des parents de l’élève. Les élèves ont l’interdiction de consommer de la nourriture en classe et pendant les trajets d’EPS (confiseries, sucettes, boissons gazeuses, chips…). Les fruits et l’eau sont à privilégier pour les collations à consommer pendant les récréations uniquement.Les élèves doivent respecter les règles de fonctionnement mises en place pour assurer la vie collective dans l’établissement et mentionnées au titre III du présent règlement.A la demande de tout adulte de la communauté scolaire, l’élève doit pouvoir présenter son carnet de correspondance tenu à jour de toute information. C’est un moyen d’identification et de liaison entre le collège et la famille. Il doit être recouvert d’un plastique transparent et ne doit comporter aucune fantaisie (dessin, graffiti, etc…). Doivent y figurer : les notes et appréciations des professeurs, les notifications des retards et des absences. Le carnet de correspondance doit être vérifié et signé régulièrement par les professeurs et les parents.Chaque élève doit posséder un cahier de textes dans lequel il notera systématiquement tous les devoirs, préparations et leçons donnés par les professeurs.  Le carnet de correspondance n’est pas une alternative au cahier de texte.   Tenue vestimentaire et coiffure des élèves La vie en communauté implique un minimum de respect vis-à-vis des autres et de soi-même qui se matérialise par le port d’une tenue et d’une coiffure correcte, propre et entretenues. Pour des raisons de sécurité (évacuation urgente – ex : séisme), seules les chaussures fermées sont autorisées. Les sandales sont strictement interdites. Une exception provisoire peut être faite dans le cas de difficultés physiques entraînant une impossibilité de mettre des chaussures fermées ; celle-ci doit faire l’objet d’un courrier des parents adressé au Principal. La responsabilité du parent de l’élève est engagée lorsqu’il autorise son enfant à porter à titre provisoire des chaussures ouvertes.Les artifices (mèches, rajouts, décolorations et colorations dans les cheveux) s’écartant des couleurs naturelles ne sont pas autorisésPar mesure d’hygiène et de sécurité, il est interdit de porter des piercings tant pour les garçons que pour les filles. Les filles ne devront avoir qu’une seule paire de boucles d’oreille. Elles ne sont pas autorisées pour les garçons.Le port de tout couvre-chef (casquettes, bonnets…) est interdit au sein de l’établissement sauf contre-indication médicale. Le port de bandana est strictement proscrit.   La tenue réglementaire est obligatoire pour tous les élèves ; SEULS LES ELEMENTS CI-DESSOUS SONT AUTORISES : Pour les filles : Polo ou tee-shirt bleu clair avec le logo du collège.Jupe bleu marine ou noire, à hauteur du genou.Pantalon bleu marine ou noir (jeans), non délavé (à l’achat ou à l’usure), non moulant, de coupe classique, sans fantaisies et non retroussé.Le maquillage et le vernis à ongles (capsules, faux ongles) sont interdits.         Pour les garçons : Polo ou tee-shirt bleu clair avec le logo du collège.Pantalon bleu marine ou noir (jeans), non délavé (à l’achat ou à l’usure), non moulant de coupe classique, sans fantaisies et non retroussé.Aucun sous-vêtement apparent (caleçon, slip, boxer) ; Le tee-shirt ou le polo devra être ajusté à la morphologie de l’élève, rentré dans le pantalon.   En cas d’intempéries, le port d’un imperméable (k-way) et d’un parapluie est recommandé le logo de l’établissement doit cependant rester visible. Pour des raisons d’hygiène et de sécurité (risque de malaise avec les fortes températures), les pulls et sweats ne sont pas autorisés. De plus, l’élève doit être identifiable tout au long de la journée. Les sacs à main ou petits sacs sont interdits pour tous les élèves (sauf pour les activités sportives). Pour des raisons de sécurité et de conformité (évacuation urgente – ex : séisme), tous les élèves devront avoir des pantalons ajustés à leur taille et attachés avec une ceinture .classique. Pour tous les élèves : le port de bijoux trop voyants (bracelets, bagues, chaînes, boucles d’oreilles…), source de conflits, sont interdits.                                                                                                                               Pour l’Education Physique et Sportive :Short noir ou jogging foncé, tee-shirt rouge avec le logo EPS du collège OBLIGATOIRE.Des chaussures de sport adaptées et bouteille d’eau.Pour la natation :Pour les garçons : un maillot de bain et un bonnet en silicone.Pour les filles : un maillot d’une pièce et un bonnet en silicone. Il est recommandé aux élèves de se munir d’une gourde contenant de l’eau afin de pouvoir s’hydrater tout au long de la journée. La tenue d’EPS est obligatoire pour toutes les activités sportives. En cas, d’oublis répétés, l’élève s’expose à des punitions graduées allant d’un devoir à la retenue (1 oubli par trimestre), l’élève.     –  Pour l’enseignement pré-professionnel : La tenue de sécurité est obligatoire pour les travaux en atelier. Les chaussures de sécurité ne doivent se porter que pour les travaux d’enseignement professionnel.   Tout élève ne respectant pas la tenue conforme au règlement intérieur ne pourra pas accéder aux salles de cours. Les élèves doivent se présenter en tenue règlementaire à l’entrée du collège, la tenue de sport est réservée au cours d’EPS uniquement. Les parents seront alors contactés afin de régulariser la situation de leur enfant. En cas de manquement à ces obligations, il sera fait application des punitions et sanctions prévues au titre VII.     Fonds de Solidarité / Aide aux familles                   Il existe deux types de fonds sociaux dont le but est d’aider les familles en difficulté : Le Fonds social des cantines (octroi d’aide pour le paiement de la demi-pension).Le Fonds social des collégiens (Aides pour l’achat de matériel, vêtements, participation financière aux sorties, etc…). Les demandes formulées par les familles sont instruites par l’assistante sociale avant d’être présentées à la Commission de Fonds Social.   Titre III – Fonctionnement de l’établissement                 L’établissement accueille les élèves :                 Lundi – Mardi – Jeudi de 7h00 à 17h00 ; Mercredi de 7h à 11h35 ; Vendredi de 7h00 à 16h00. Le samedi, en cas de réunion ou de                                             Le samedi, en cas de réunion ou d’activités éducatives, l’établissement est ouvert de 8h00 à 12h00.    Entrées et mouvements des élèves – Horaires des cours L’établissement est ouvert, hors congés scol                             L’accès ainsi que la sortie de l’établissement se font uniquement par l’escalier central et par le grand portail pour les élèves. Le petit portail est réservé au personnel et aux usagers. Les élèves sont tenus d’entrer dans l’établissement, la présence d’élèves près de la loge ne doit pas gêner le fonctionnement du service. Le banc installé en face de la loge est réservé, essentiellement, aux adultes visiteurs. Tout élève ayant terminé les cours et ayant une autorisation parentale de sortie est tenu de quitter l’établissement et ses abords afin de regagner son domicile. L’accès au parking est strictement réservé au personnel et interdit aux élèves et à leurs parents, sauf autorisation expresse du Principal.                 Tous les élèves présenteront OBLIGATOIREMENT leur carnet de correspondance complété et signé par la famille, à leur entrée et sortie de l’établissement.                   MATIN APRES MIDI A partir de 6h45, la présence des élèves sera tolérée sous le kiosque situé près de la loge, pour des situations exceptionnelles. A partir de 13h30, la présence des élèves sera tolérée sous le kiosque situé près de la loge, pour des situations exceptionnelles. Horaires Actions Horaires Actions 7h00 Portail ouvert : entrée OBLIGATOIRE des élèves. Pour des raisons de sécurité, aucun élève ne doit rester devant le portail et aux abords du collège.   12h45 Portail ouvert : entrée OBLIGATOIRE des élèves. Pour des raisons de sécurité, aucun élève ne doit rester devant le portail et aux abords du collège. 7h20 1ère sonnerie :  Fermeture du portail – 12h55 1ère sonnerie : Fermeture du portail – Alignement des élèves dans les espaces prévus où ils sont pris en charge par les professeurs. En cas de pluie, les élèves se rangent directement devant leurs salles de cours ou sous le kiosque pour l’EPS. 7h25 2ème sonnerie : Alignement des élèves dans les espaces prévus où ils sont pris en charge par les professeurs. En cas de pluie, les élèves se rangent directement devant leurs salles de cours ou sous le kiosque pour l’EPS. S1 :13h-13h55 2ème sonnerie : Les élèves sont en classe devant leurs professeurs. 7h30 3ème  sonnerie : Les élèves sont en classe devant leurs professeurs. 13h45 Portail ouvert : entrée OBLIGATOIRE des élèves. Pour des raisons de sécurité, aucun élève ne doit rester devant le portail et aux abords du collège M1 :  7h30-8h25 13h55 1ère sonnerie : Fermeture du portail – Alignement des élèves dans les espaces prévus où ils sont pris en charge par les professeurs. En cas de pluie, les élèves se rangent directement devant leurs salles de cours ou sous le kiosque pour l’EPS. M2 :8h30-9h25 S2 :14h-14h55 2ème sonnerie : Les élèves sont en classe devant leurs professeurs. 9h25-9h40 début et fin de la récréation S3 :15h-15h55 M3 : 9h40-10h35 S4 :16h-16h55 M4 : 10h40-11h35 La PONCTUALLITE et le RESPECT des horaires sont nécessaires au bon fonctionnement de l’établissement. 11h35 : Fin des cours pour une partie des classes/ 11h40 : premier service de restauration. Reprise des cours à 13h. Un intervalle de 5 minutes permet le changement de salle. Il est signalé par 2 sonneries. A la 2ème sonnerie, les élèves doivent être en salle avec leurs professeurs. M5 : 11h40-12h35   12h35 : Fin des cours pour une partie des classes/ 12h40 : premier service de restauration. Reprise des cours à 14h.     Remarques : Les élèves qui déjeunent à 11h40 et n’ont pas cours l’après-midi sont libérés à 12h30. Les élèves qui déjeunent à 12h40 et n’ont pas cours l’après-midi sont libérés à 13h15.Les déplacements des élèves se font dans le calme sans courir dans les allées et escaliers.Les élèves ne peuvent accéder aux salles qu’accompagnés de leur professeur. Ils ne doivent pas y rester pendant les récréations sauf s’ils sont sous l’autorité d’un adulte.Pendant les heures de cours, les élèves ne doivent pas circuler dans l’établissement (toilettes, cour, préau…) sauf pour les élèves bénéficiant d’un « Projet d’accueil individualisé » (PAI). Les déplacements exceptionnels (élève renvoyé du cours ou se rendant à l’infirmerie) se font sous la responsabilité du professeur. Dans tous les cas, l’élève doit être accompagné du délégué de classe jusqu’au bureau de la Vie scolaire.En ce qui concerne les déplacements en EPS : Le départ se fait en classe entière sous la responsabilité du professeur. En aucun cas, les élèves ne pourront se rendre directement sur le lieu de l’activité. Les élèves sont alignés et les déplacements se font dans l’ordre et la discipline. A l’issue du cours, le déplacement se fait toujours en classe entière jusqu’au collège.L’élève qui se soustrait au contrôle de l’adulte responsable du déplacement commet une faute grave passible de sanction prévue au règlement intérieur.        Sortie selon le régime des élèves                                  L’établissement est responsable des élèves sur toute la période du temps scolaire déterminée par l’emploi du temps de l’élève. En conséquence, deux régimes sont proposés aux familles qui devront opter pour l’un d’entre eux. Régime A – Externe : les externes et leurs affaires ne doivent pas être présents dans l’établissement pendant la demi-pension.  Les élèves externes doivent être présents de la première à la dernière heure de cours du matin puis, de la première heure de cours de l’après-midi inscrite à l’emploi du temps à la dernière heure de cours inscrite à l’emploi du temps. Régime B – Demi-pensionnaire : les demi-pensionnaires ont l’obligation de prendre tous les repas, y compris en l’absence de cours l’après-midi. Les cartables des élèves restent sous leur responsabilité. Pendant leur repas, ils pourront les déposer au réfectoire dans un espace prévu à cet effet et devront impérativement les récupérer avant la sortie du réfectoire.  Les élèves demi-pensionnaires doivent être présents de la première heure de cours du matin à la dernière heure de cours de l’après-midi inscrite à l’emploi du temps. Les élèves ne doivent en aucun cas se soustraire à la surveillance de l’établissement pendant les heures libres entre les cours. Les élèves ont l’obligation de s’inscrire à une activité pendant la pause méridienne.        Absence d’un professeur :Absence imprévue : En cas d’absence imprévue d’un ou plusieurs professeurs, les élèves sont encadrés par les assistants d’éducation en salle d’études. Absence prévue : En cas d’absence annoncée d’un ou plusieurs professeurs, les élèves qui bénéficient de l’autorisation préalable des parents (dernière page de couverture du carnet) peuvent quitter le collège. Les parents seront informés des cours non assurés via le carnet de correspondance ou tout autre moyen de communication. Les élèves sont tenus de quitter l’établissement et ses abords à la fin des cours.         Sortie de l’établissement à la demande des parents La sortie de l’établissement à la demande des parents ou responsables légaux doit demeurer une situation exceptionnelle et justifiée par un motif d’ordre médical ou d’événement familial grave. Une demande d’autorisation d’absence est remise à la Vie scolaire pour approbation par la direction de l’établissement. Dans ce cas, l’élève ne peut quitter seul le collège. Le responsable légal ou une personne désignée par lui dans une lettre adressée au chef d’établissement doit venir chercher l’élève au collège, après avoir présenté une pièce d’identité puis rempli et signé une décharge au service Vie scolaire qui atteste que l’élève n’est plus sous la responsabilité de l’établissement.      Service de la demi-pensionInscription L’inscription à la demi-pension est valable pour toute l’année scolaire. Le changement de régime ne peut être accordé que pour des raisons dûment justifiées par écrit au chef d’établissement. 3 repas (lundi, mardi, jeudi) sont proposés aux familles. Les élèves conservent la possibilité de déjeuner le vendredi à titre exceptionnel (brevets blancs, activités sportives…), sous réserve de paiement et de choix de la part des familles en début d’année. S’il n’a pas cours l’après-midi : L’élève qui déjeune à 11h40 peut quitter l’établissement à 12h30 sur présentation de son carnet ; celui qui déjeune à 12h40 peut quitter l’établissement à 13h30 sur présentation de son carnet. Dans tous les cas, et quelle que soit son heure de sortie, l’élève qui quitte le collège est invité à regagner au plus tôt son domicile. Remise d’ordre Une réduction des frais de demi-pension peut être accordée en cas de nécessité. Elle est automatique dans les cas suivants :  Maladie d’une durée de 5 jours minimum, hors vacances scolaires et sur présentation d’un certificat médical au secrétariat de gestion Stage en entreprise Voyage scolaire Changement de régime en cours de trimestre dûment justifié                                  En cas de grève et lorsqu’il y a impossibilité de servir un repas, une remise est accordée à partir du second jour de grève. Le paiement de la cantine peut s’effectuer en ligne ou au collège en respectant les horaires d’accueil. Badge d’accès                                  Pour l’accès au réfectoire, un badge est OBLIGATOIRE. En cas de perte ou de détérioration, ils devront en faire l’achat. Les nouveaux doivent en faire l’achat lors de l’inscription. Le coût du badge neuf est fixé par le conseil d’administration. En cas de perte ou de détérioration du badge, la demande de remplacement doit être immédiate pour permettre à l’élève de rester autonome et de déjeuner tôt (sans badge, il ne sera admis au réfectoire qu’à la fin du service). Les oublis, le non remplacement du badge ainsi que les absences non justifiées à la demi-pension peuvent entraîner à terme l’exclusion définitive de la demi-pension.                                  Un comportement correct est exigé dans la salle du réfectoire. Les élèves ne doivent faire sortir aucune denrée du réfectoire. Contrôles Tous les élèves qui déjeunent à la cantine doivent se trouver, après le repas, sous le kiosque ou dans le forum afin d’être redirigés vers différentes activités obligatoires. La circulation autour des bâtiments est interdite et fera l’objet de rappels à l’ordre avant sanctions.                                  La surveillance du réfectoire et des accès est assurée par le personnel de Vie scolaire sous l’autorité du Conseiller Principal d’Éducation (CPE).                                    Consignes générales  Pendant les temps de détente (récréation, pause méridienne, les élèves doivent garder la maîtrise et le contrôle de leur corps, de leurs gestes et de leur langage, tant vis-à-vis de tiers que d’eux-mêmes.   Sécurité    Crise sanitaire (voir annexe) :Respect des gestes barrière selon le protocole en vigueurRespect de la procédure de prise en charge en cas de symptômesSécurité des personnes : les objets dangereux sont interdits, en particulier, les couteaux, cutters, ciseaux, compas, etc… ainsi que les briquets et allumettes et contenants en verre. Ils seront confisqués et rendus aux parents au bout de 8 jours en main propre et après sanction des élèves. Les jeux dangereux ou violents sont interdits. L’introduction du tabac ou de toute autre substance toxique, alcoolisée ou énergisante   dans le collège et ses abords, et son usage ou consommation est interdit aux élèves. Dans le cas de stupéfiants, il sera fait un signalement au Procureur de la République. Les produits seront confisqués, les élèves sanctionnés, les parents convoqués.                              Un plan d’évacuation en cas de sinistre est affiché.     Sécurité des biens : il est prudent de n’apporter ni somme importante d’argent ni objet de valeur (stylo, téléphone mobile, baladeur, bijoux, etc…). Dans le cas contraire, l’utilisation des appareils modernes de communication de quelque type que ce soit est interdite dans l’enceinte du collège, pendant les sorties pédagogiques ainsi que les heures de cours d’EPS, trajet et vestiaire compris, sans autorisation préalable. Sinon ils seront récupérés et remis aux parents en main propre sur rendez-vous.   Le port et l’usage du téléphone portable et de ses accessoires sont interdits dans l’enceinte du collège (notamment près de la loge) pour les élèves. A titre à exceptionnel, l’utilisation à des fins pédagogiques du portable pourra être autorisé. Cet usage sera précisé dans le carnet de correspondance par le professeur. Le téléphone doit être éteint et rangé dans le sac. L’élève ne pourra donc pas l’utiliser en remplacement de sa calculatrice, pour téléphoner (prendre un appel d’un parent…), consulter ses messages ou regarder l’heure.                      Le collège n’est en aucun cas responsable en cas de perte ou de vol.   Au nom du droit à l’image, il est interdit de photographier ou de filmer ou d’enregistrer (audio) à l’insu d’un adulte ou d’un élève du collège. En cas de manquement à cette règle, l’objet du délit sera immédiatement récupéré et rendu uniquement aux parents. L’élève sera sanctionné conformément à la loi. L’introduction d’images illicites (films et images à caractère pornographique fera l’objet d’un signalement auprès des services de gendarmerie.   En cas de vol ou de dégradation, la responsabilité de l’établissement ne peut être engagée. Assurance : elle n’est pas obligatoire pour les activités strictement scolaires (cours…) mais conseillée pour la couverture RESPONSABILITE CIVILE et les RISQUES SUBIS.    Organisation des premiers secours : En l’absence de l’infirmière ou du médecin, les soins et les urgences sont assurés par le personnel titulaire de l’Attestation de Formation aux Premiers Secours ou du Sauveteur Secouriste dans le milieu du travail, mais il appartient à chacun de porter secours à toute personne en danger.En cas de maladie occasionnelle (maux de tête, de ventre…) et en l’absence de l’infirmière, les parents seront prévenus de l’état de santé de leur enfant pour prendre les dispositions qui s’imposent.En cas de signes graves, le SAMU sera appelé. Si le médecin du SAMU le juge nécessaire, l’élève sera conduit à l’hôpital ; Les parents seront avertis.En cas de traitement ponctuel à prendre sur le temps scolaire, l’élève doit apporter ses médicaments et l’ordonnance à l’infirmière.En cas de maladie chronique (asthme, allergie alimentaire, diabète, drépanocytose, épilepsie…) il est conseillé la mise en place de Projet D’Accueil Individualisé (PAI) pour informer l’équipe éducative des besoins éventuels de l’élève et autoriser la prise de médicaments en cas de malaise ou de crise (Se rapprocher de l’infirmière).Hormis les cas particuliers sus cités, les élèves ne doivent pas apporter de médicaments au collège.    L’accès au collège est interdit à toute personne n’ayant aucun lien avec le fonctionnement de l’établissement.Pour des raisons de sécurité, toute personne souhaitant accéder au collège devra laisser une pièce d’identité (carte d’identité ou passeport) à l’accueil et exposer les raisons de sa visite (motif, personne à rencontrer, etc…) avant que l’accès ne lui soit autorisé par la remise d’un badge. Cette personne devra se conformer aux usages de fonctionnement de l’établissement.      Hygiène – Propreté Le respect du travail des agents de service exige que chacun veille à la propreté du mobilier, des locaux et des espaces extérieurs.       Biens matériels  Le remboursement de toute détérioration de matériel ou de manuel scolaire, de toute dégradation des locaux est imputable à la famille par l’Agent comptable de l’établissement. Toute dégradation du matériel de sécurité (extincteurs, alarmes…) peut entraîner des poursuites pénales.   Les associations éducatives du collège (Statut 1901) L’Association Sportive : Destinée à promouvoir la compétition et la vie associative dans le cadre de l’établissement et par des rencontres inter-établissements, elle est animée par les professeurs d’EPS. Les activités ont principalement lieu le mercredi après-midi. Elle est présidée par le Principal et affiliée à l’Union Nationale du Sport Scolaire (UNSS). L’assurance et l’autorisation des parents sont obligatoires pour les élèves participant aux compétitions dans le cadre de l’UNSS. Fixée par les instances de l’association, une participation financière de 20 euros sera réclamée à l’inscription ou à la réinscription. Celle-ci permettant de couvrir les frais de fonctionnement (transport, affiliation) et l’organisation de sortie en fin d’année.   Le Foyer Socio-éducatif de l’établissement (adhésion facultative) : Gère les activités de divers clubs ou ateliers ouverts aux élèves.Organise certaines manifestations culturelles ou péri-éducatives.Peut apporter son aide matérielle ou financière à ses adhérents ou aux activités de l’établissement. L’adhésion est de 6 euros pour les élèves et de 10 euros pour les adultes.     Titre IV – Éducation et vie scolaire Respect des personnesTous les membres de la communauté ont le devoir de respect réciproque.Tout adulte du collège a le droit et le devoir d’intervenir auprès des élèves pour faire respecter le règlement intérieur.Une bonne ambiance au collège passe par le respect de l’autre, qu’il soit élève ou adulte : tout propos ou comportement à caractère raciste, xénophobe, sexiste, homophobe ou réduisant l’autre à une apparence physique, une appartenance religieuse ou à un handicap sera sanctionné. Conformément aux dispositions de l’article L141-5-1 du Code de l’éducation, le port de signes ou de tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.La violence physique (bagarre, bousculades, coups…), verbale (insultes, agressivité, insolence…), morale ou psychologique (moqueries, propagande, menace, racket, pressions, harcèlement…) est interdite et soumise à sanctions. Sont interdits les attitudes provocatrices, les comportements dangereux, les perturbations au bon déroulement des cours et des activités et les troubles à l’ordre de l’établissement.   Représentants élus des élèves Les délégués de classe sont les interfaces entre l’administration et la classe. Ils siègent au conseil de classe, transmettent les doléances de leurs camarades et les informent des observations concernant la classe. Les élèves disposent du droit d’expression individuelle et collective et du droit de réunion sous l’autorité du chef d’établissement. Les délégués de classe de 4ème et de 3ème peuvent être élus au Conseil d’administration du collège ; De la même manière, ils font valoir le point de vue des élèves de tout le collège et rendent compte aux autres élèves. L’exercice de ces droits ne doit pas porter atteinte aux activités d’enseignements, au contenu des programmes et à l’obligation d’assiduité.     Centre de Documentation et d’Information (CDI) Placé sous l’autorité du professeur documentaliste, le CDI est un lieu de travail calme et silencieux où le règlement intérieur du collège s’applique. Le CDI est ouvert et accueille, en fonction du planning de l’équipe pédagogique les élèves. Ils y ont accès en dehors des heures cours de leur emploi du temps, aux récréations, en l’absence de professeurs et pendant la pause méridienne. Ils peuvent y faire de la recherche, du travail personnel, lire, emprunter des livres. Tout élève qui vient au CDI, s’inscrit auprès de la vie scolaire et est accompagné par un assistant d’éducation. Il y reste pour l’heure.   Les retards On distingue 3 types de retards : Les retards inférieurs à 5 minutes, pour lesquels le professeur accepte l’élève mais signale le retard sur la feuille d’appel ou à l’assistant d’éducation en charge de cette tâche.Les retards de 10 minutes, pour lesquels, l’élève doit se présenter au bureau du service Vie scolaire afin de pré-remplir un billet de retard qui devra être présenté au professeur pour entrer en cours et surtout être signé par son responsable légal. En cas de retard excédant 10 minutes, l’élève est considéré comme absent et ne sera pas accepté en cours. Il sera alors pris en charge par le service Vie scolaire et ses représentants légaux seront avertis (sms ou appels). A charge, pour l’élève retardataire de rattraper le cours manqué le plus rapidement possible, par tous moyens. A noter que des retards répétitifs entrainent un rappel à la règle, une convocation des parents et une mesure disciplinaire dans les cas plus graves.   Les absences Tout élève est soumis à l’obligation scolaire de 6 à 16 ans. Les disciplines enseignées ont toutes la même importance. Les élèves sont obligatoirement présents jusqu’à la date officielle du départ en vacances fixée par le Rectorat. Sauf autre information du chef d’établissement, l’élève doit être présent à tous les cours figurant à son emploi du temps. Toute absence prévisible de l’élève est signalée et justifiée par la famille, dans le carnet de correspondance.Toute absence imprévisible est signalée par téléphone le jour même, puis excusée par écrit en utilisant les feuillets détachables du carnet de correspondance. A défaut d’information de la part de la famille, le service Vie scolaire alerte, en envoyant un sms ou en appelant la famille de l’élève absent sans réponse, une demande écrite de justification est adressée à la famille (par l’intermédiaire de l’élève ou par courrier). Après 4 demi-journées d’absence non justifiées, un signalement sera fait au rectorat. Après une absence, l’élève devra obligatoirement se présenter au bureau de la Vie Scolaire, ouvert à toutes les heures à partir de 7h30 (sauf pendant la récréation et la pause méridienne), muni de son justificatif signé par ses parents pour pouvoir assister aux cours. En cas de maladie contagieuse – telle la rubéole, varicelle – la famille doit aviser le collège du danger de contagion. La famille fournira un certificat médical de non contagion avant la reprise des cours. Dispositions propres à l’EPS  Les élèves inaptes ou porteurs d’un handicap reconnu par un certificat médical rédigé en termes d’incapacité fonctionnelle ne sont pas dispensés d’assister aux enseignements en l’absence de contre-indications médicales. Si le médecin choisi par la famille constate des contre-indications, il établit un certificat médical justifiant l’inaptitude et le caractère total ou partiel de cette inaptitude ainsi que la durée de sa validité qui ne peut excéder l’année scolaire. A partir de 3 mois d’interruption d’activités physiques, l’élève doit être signalé au médecin scolaire pour être l’objet d’un suivi particulier en liaison avec le médecin traitant de la famille et le professeur d’EPS. Dans tous les cas, que ce soit une inaptitude durable ou passagère, l’élève est tenu d’assister au cours ou de demeurer au collège (en cas de mobilité réduite et d’activité natation). Toute dispense sera signalée sur le carnet de correspondance et signée par le professeur d’EPS, le responsable légal et la vie scolaire (Cf. Fiche du carnet.) La sortie d’un cours d’EPS s’effectue après le retour dans l’enceinte du collège et jamais directement depuis les installations sportives. Il en est de même pour le début d’un cours qui implique l’entrée de l’élève externe dans l’établissement. Avant et après toute activité, la tenue règlementaire est obligatoire. Par mesure d’hygiène, la douche est obligatoire en fin de séance d’EPS.       Titre V – La relation avec les familles La réception des familles  La réception des parents d’élèves ou du responsable légal se fait sur rendez-vous ou le lundi de 8h à 12h, le mardi de 14h30 à 16h30, le mercredi et vendredi de 8h à 11h en tenant compte des mesures prises dans le protocole sanitaire de lutte contre la propagation du COVID 19.   A tout moment, les parents et les professeurs peuvent se rencontrer. Les demandes sont faites au moyen du carnet de correspondance, en dehors des heures de cours. Toute correspondance administrative doit être adressée à : Monsieur Le Principal Collège Euzhan Palcy – Quartier La Fraîcheur / 97213 – Gros-Morne   Le carnet de correspondance Le carnet de correspondance consignera toutes les activités de l’élève. Il sert de liaison entre les différents membres de l’équipe éducative et la famille. L’élève doit le conserver en permanence avec lui. Il est vivement recommandé aux familles de le consulter tous les soirs. Le remplacement du carnet de correspondance perdu ou détérioré sera à la charge de la famille. Tout achat de carnet ne pourra se faire que par les parents ou le représentant légal. A défaut, l’autorisation écrite et signée des parents est obligatoire. Toute correspondance émanant de l’établissement doit être datée et obligatoirement signée des parents.   Le numérique au collège : la plate-forme numérique Colibri et le site internet du collège Ce sont des instruments privilégiés de communication entre la famille et le collège. Grâce aux informations contenues sur ces outils, les familles peuvent suivre au jour le jour la scolarité de leurs enfants. Il appartient aux parents de les consulter le plus souvent possible, si besoin quotidiennement. En début d’année scolaire, un mot de passe leur est fourni. Le site internet du collège est accessible à l’adresse suivante : http://www.collegeeuzhanpalcy.fr/   Rencontres parents-professeurs : A l’issue du premier et du deuxième trimestre, des rencontres entre les parents et les enseignants sont organisées. La famille en est informée par le biais du carnet de correspondance ou d’un autre moyen de communication. Le bulletin scolaire contient les résultats et appréciations de votre enfant dans chaque discipline ainsi qu’une appréciation générale et des conseils formulés par le chef d’établissement. Il vous permet de prendre connaissance du comportement de votre enfant en classe, de voir s’il progresse ou s’il est en difficulté dans une matière. C’est l’occasion de dialoguer avec les professeurs de votre enfant.   Titre VI – Evaluation – Notation L’année scolaire est divisée en trois trimestres. A chaque fin de période, un bulletin trimestriel est remis ou expédié aux familles.       Titre VII – Les récompenses et les procédures disciplinaires Les récompenses Le conseil de classe peut proposer, au vu de la validation des compétences, du travail fourni et de la conduite adoptée, les récompenses qui répondent à la graduation suivante : Le Tableau d’excellence (pour les élèves ayant obtenu d’excellents résultats dans toutes les disciplines, ou une moyenne générale égale ou supérieure à 17/20 ; pas de remarques négatives sur l’attitude).Les Félicitations (pour les élèves ayant obtenu de très bons résultats dans toutes les disciplines, ou une moyenne générale égale ou supérieure à 15/20 ; pas de remarques négatives sur l’attitude).Le Tableau d’honneur (pour les élèves ayant obtenu des résultats corrects dans toutes les disciplines, ou une moyenne générale égale ou supérieure à 13/20 ; pas de remarques négatives sur l’attitude).Les Encouragements (pour les élèves ayant obtenu des résultats assez corrects dans toutes les disciplines,  ou une moyenne générale égale ou supérieure à 11/20 ; pas de remarques négatives sur l’attitude).Le Travail méritoire (pour des élèves qui ont réalisé des efforts et des progrès dans le travail et le comportement).   Ces récompenses peuvent être refusées à un élève par le Conseil de classe, à la demande d’un ou plusieurs membres du conseil de classe sur des questions relevant des résultats, du comportement ou du manque d’assiduité. A l’issue de chaque bilan trimestriel établi en conseil de classe : Les élèves peuvent se voir attribuer une mise en garde pour le travail, la conduite ou l’assiduité. En cas de récidive ou sur proposition du conseil de classe, l’élève pourra se voir attribuer un blâme par le chef d’établissement.   Une remise de prix peut être organisée en fin d’année scolaire pour récompenser les élèves méritants. Un même élève pourra se voir décerner plusieurs prix.   Les punitions Elles concernent essentiellement les manquements mineurs aux obligations des élèves et les perturbations dans la vie de la classe ou de l’établissement. Elles peuvent être prononcées par les personnels de direction, d’éducation, de surveillance et par les enseignants. Les autres membres de la communauté scolaire peuvent solliciter le chef d’établissement pour l’application d’une punition. Les punitions sont : Le rappel verbal à la règle. L’inscription sur le carnet de correspondance. Les retenues : peuvent être demandées par un membre de l’équipe éducative ; Une fiche de retenue sera alors remplie et remise à la vie scolaire qui avertira les parents. L’excuse orale ou écrite. Le devoir supplémentaire assorti ou non d’une retenue. L’exclusion ponctuelle d’un cours ne peut s’exercer que pour motifs de violence (physique ou verbale) ou de perturbation excessive, préjudiciable au bon déroulement de ce dernier et à la sécurité des personnes. Cela signifie que l’exclusion doit demeurer exceptionnelle (circulaire de 2011 relative aux punitions et sanctions disciplinaires). L’élève sera conduit à la Vie scolaire par le délégué de classe ou un autre élève désigné par le professeur avec un rapport écrit au CPE ainsi qu’au chef d’établissement accompagné obligatoirement d’un travail à effectuer en salle d’études. N.B. : La multiplication des rapports, qui doivent être obligatoirement écrits, peut faire l’objet d’une sanction.   Les sanctions disciplinaires Elles sont infligées pour manquement grave aux obligations et atteintes aux personnes et aux biens et sont prononcées par le chef d’établissement et/ou le Conseil de discipline. Ce sont : L’avertissement.Le blâme.La mesure de responsabilisation (Art 511-13 du Code de l’Éducation). Un élève fautif pourra se voir proposer une mesure de responsabilisation qui a pour objectif de faire participer les élèves, en dehors des heures d’enseignement, à des activités de solidarité, culturelles ou de formation à des fins éducatives.   Elle peut consister en l’exécution d’une tâche à l’extérieur de l’établissement, dans le cadre d’une convention avec une structure susceptible d’accueillir des élèves en mesure de responsabilisation. L’exécution de toute tâche doit respecter la dignité de l’élève, ne pas l’exposer à un danger et demeurer en adéquation avec son âge et ses capacités. La durée de la mesure de responsabilisation ne peut excéder 20 heures. Le Travail d’Intérêt Général (TIG) a pour objectif de remettre en état des biens s’il y a eu dégradation. Il s’agit de faire l’élève réparer sa faute. Cette sanction se fera avec l’accord des parents mais tout refus entrainera la prise d’une autre sanction. L’exclusion temporaire de la classe. Pendant l’accomplissement de la sanction, l’élève est accueilli dans l’établissement selon des modalités définies par le chef d’établissement. La durée de cette exclusion ne peut excéder huit jours. L’exclusion temporaire du collège ou de l’un de ses services annexes. Pendant l’accomplissement de la sanction, l’élève n’est pas accueilli dans l’établissement. La durée de cette exclusion ne peut excéder huit jours.L’exclusion définitive de l’établissement ou de l’un de ses services annexes.   L’élève faisant l’objet de plusieurs avertissements, blâmes ou exclusions temporaires de l’établissement sera passible d’une traduction devant le Conseil de discipline à l’appréciation du chef d’établissement. Les sanctions de c à f peuvent être assorties du sursis à leur exécution.   Tout élève auteur d’un acte grave à l’égard d’un membre du personnel ou d’un autre élève (violence physique ou verbale aggravée) au sein de l’établissement ou de ses abords s’expose obligatoirement à une sanction à la hauteur de ses actes. L’élève sera convoqué devant le conseil de discipline.     La Commission éducative Cette instance a pour principale mission de permettre la recherche et l’élaboration d’une solution éducative personnalisée. Elle est un organe de régulation, de conciliation et de médiation. Elle doit proposer des mesures pour accompagner les élèves dont le comportement est inadapté aux règles de vie dans l’établissement ou qui ne répond pas à ses obligations scolaires. Dans tous les cas, ses décisions auront été discutées et devront recevoir l’assentiment de la majorité de ses membres. Elle se réunit chaque fois que nécessaire sur convocation du Chef d’établissement et après proposition du CPE ou du professeur principal de la classe de l’élève concerné. Un délai de huit jours est à respecter entre l’envoi de la convocation à l’élève et à son représentant légal et le moment où siège ladite commission. Sa composition minimale est la suivante : Un membre de la Direction qui préside la séance, le professeur principal de la classe, au moins un membre des équipes éducative et pédagogique (enseignant, CPE, assistant d’éducation ou pédagogique …). Sont également convoqués : L’élève, ses parents, toute personne pouvant éclairer la commission sur le cas de l’élève, sur initiative du président de séance (représentant des parents d’élèves, infirmière, assistante sociale, Psycholoque de l’Education nationale (Psy. E.N), éducateur…).   Titre VIII – Orientation – Services sociaux et de santé Le Psychologue de l’Education Nationale (ex-COP) prend en compte le développement psychologique, cognitif, social des élèvespour favoriser l’investissement scolaire et assurer leur parcours de réussite.En lien avec les équipes éducatives, il accompagnera les élèves dansl’élaboration progressive du projet d’orientation et participera à la conception et à la mise en œuvre d’actions permettantl’appropriation d’informations sur les formations et les métiers. Une permanence est assurée au collège à l’intention des parents et des élèves. Les rendez-vous sont pris à la Vie scolaire.L’assistante de service social : tient également une permanence dans l’établissement. Le service social est à disposition des élèves et des parents afin de les accompagner dans les différentes difficultés rencontrées (économiques, familiales, scolaires et autres difficultés). A votre initiative, élèves et parents, vous pouvez rencontrer l’assistante sociale selon le planning qui sera diffusé au collège et sur le site internet. Elle aide les élèves à faire face aux problèmes qu’ils rencontrent dans leur vie quotidienne (relations, travail, maladie, logement, budget, …). Elle en recherche les causes, établit un bilan et propose des solutions pour y remédier. Elle informe aussi les familles sur leurs droits, les oriente vers les services compétents, les accompagne dans leurs démarches. Un cahier est mis à disposition de la Vie scolaire pour toute demande de rendez-vous par les parents et ou les élèves.Le médecin de l’Éducation nationale : est chargé des actions de prévention individuelle et collective et de la promotion de la santé auprès des élèves. En particulier, il est chargé de suivi des élèves porteurs de maladies chroniques ou en situation de handicap. Il intervient dans le diagnostic et le suivi des élèves porteurs de troubles d’apprentissage. Son avis peut être sollicité dans le cadre de l’orientation en fin de 3ème. Dans le cadre de la protection de l’enfance, le médecin de l’Éducation nationale est autorisé à avoir un élève sans l’autorisation préalable de ses parents. Enfin, le médecin de l’Education nationale peut recevoir tout élève et tout parent qui en ferait la demande (Se rapprocher de l’infirmière pour un rendez-vous).L’infirmière : assure la prévention médicale par une information régulière sous forme d’intervention à thème avec le concours d’intervenants extérieurs. Elle procède à une écoute attentive, elle donne les premiers soins. Elle assure une permanence au collège. En cas d’absence de l’infirmière, l’élève s’adressera à la Vie scolaire. Tout élève souhaitant se rendre à l’infirmerie devra d’abord passer à la Vie scolaire, muni de son carnet de correspondance où un billet lui sera délivré.     Titre IX –L’Equipe Mobile Sécurité (EMS) : Partenaire institutionnel des établissements Les circulaires interministérielles n° 2009-137 du 23 septembre 2009 et n° 2010-25 du 15 février 2010 relative au plan de sécurisation du milieu scolaire évoque la mise en place des Equipes Mobiles Sécurité au sein de chaque académie. Placée sous l’autorité directe du Recteur et dirigée par le Conseiller Technique Sécurité, sa composition, son implantation et son mode de fonctionnement lui permettent d’exécuter des missions de sécurisation, d’accompagnement et d’appui à la démarche climat scolaire (de la sensibilisation à la formation). 1 / Appui à la démarche climat scolaire : Sensibiliser les personnels, les élèves aux différents problèmes rencontrés à l’école (harcèlement, violences, cyber-violences, jeux dangereux, conduites addictives, etc.). 2/ De sécurisation : garantir la sécurité des établissements scolaires et préserver la continuité de l’action éducative pendant les périodes de tension. 3/ D’accompagnement : apporter aide, conseil et information dans le champ de la vie scolaire et de la prévention des violences à l’ensemble de la communauté (chef d’établissement, personnel, élève, parent d’élève, etc.). L’EMS peut être amenée à intervenir aussi bien à l’intérieur de l’établissement scolaire qu’aux abords.     Le présent règlement intérieur a été adopté par le Conseil d’administration du (10/06/2021) Il sera lu et commenté aux élèves par les professeurs principaux en début d’année et par l’ensemble des enseignants toutes les fois qu’il sera utile de le faire.                                                     

Avr 12

10 Règles d’or de vie collective au Collège Euzhan PALCY

  1. Être ponctuel(le) et assidu(e) en cours
  2. Être respectueux de l’ensemble des personnels et des locaux du collège
  3. La tenue réglementaire est OBLIGATOIRE pour tous les élèves
  4. La tenue EPS réglementaire est OBLIGATOIRE et est STRICTEMENT réservée aux cours d’EPS
  5. Le carnet de correspondance est obligatoire pour accéder au collège. Il doit être tenu à jour et en bon état
  6. L’utilisation du téléphone portable est strictement interdite
  7. Toute absence doit OBLIGATOIREMENT être régularisée lors du retour en classe
  8. Les élèves doivent adopter une attitude respectueuse et tolérante envers leurs camarades
  9. L’entrée au collège à toute personne étrangère est soumise à une réglementation stricte et obligatoire
  10. En cas d’absence, l’élève doit se mettre à jour pour effectuer le travail en classe. Une absence ne serait constituer un motif légitime pour un travail non fait.

NB : Pour tout complément d’information, se référer au règlement intérieur

En cas de non-respect de ces règles :

  1. Rappel à l’ordre et envoie de message aux parents
  2. Convocation des parents
  3. 3.  Punition sous forme de travail évalué
  4. Retenue
  5. Sanction prise par le chef d’établissement

Avr 12

Semaine de la presse Collège Euzhan Palcy Mars 2022

Semaine de la Presse College Euzhan Palcy

Le thème de la semaine de la presse retenue pour la 33ème édition qui a eu lieu du 21 au 26 mars 2022 était «  S’informer pour mieux comprendre le monde« . A cette occasion, mardi 22 mars 2022 , les élèves de 3è ont pu échangé avec Mme OCTAVIA Stéphanie, journaliste à Martinique 1re sur les métiers du journalisme , mais aussi sur les enjeux de l information dans notre société.

Avr 06

Matinée sportive (4ème)

  • Organisation

Alors que les élèves de 3ème sont au collège, pleinement focalisés sur leurs oraux de stage, l’ambiance est nettement plus détendue du côté de la place Clarissa JEAN PHILIPPE à Sainte Marie où les élèves de 4ème se retrouvent pour une matinée sportive. Au programme de la matinée, plusieurs activités (sous forme d’ateliers de 45 minutes) :
– Beach Football
– Ultimate
– Balle au prisonnier
– Tir-à-l’arc
– Pétanque

  • Beach Football

C’est sur un terrain de sable où l’effort est décuplé en raison de l’instabilité des appuis au sol que les différentes équipes d’élèves se sont affrontés à tour de rôle. En 5 vs 5 (1 gardien + 4 joueurs de champs), les élèves ont pu faire admirer leur technique balle au pied avec pour objectif commun de marquer un but avant l’équipe adverse afin de la faire « sortir » (l’équipe sortante étant remplacée par une autre équipe à chaque fois).
Mention spéciale aux équipes de filles qui ont fait plus que rivaliser avec les garçons. Leur présence, comme celles de tous ceux qui souhaitent s’améliorer et participer aux différentes compétitions, est attendue à l’AS Football (tous les mercredi de 12 h 30 à 14 heures au gymnase du Gros-Morne).

  • Ultimate

Activité majoritairement pratiqué durant les cours d’EPS, les élèves se sont organisés pour faire parvenir le disque d’un en-but à un autre afin de marquer le plus de points possible. Activité intense, les élèves ont donné de leur énergie pour pouvoir faire gagner leur équipe, le tout dans un esprit de solidarité remarquable.

  • Balle au prisonnier

Faisant partie des « jeux traditionnels » et pratiquée depuis un certain nombre d’années au sein des cours des écoles élémentaires (voire maternelles), c’est avec une certaine aisance que les élèves s’y sont adonnés. Les joueurs/joueuses ont fait parler leur agilité dans l’évitement et leur précision dans le tir. Un bilan positif pour cette activité dont le plaisir de jouer reste un puissant levier.

  • Tir-à-l’arc

Activité où la « précision » est le maître mot, l’adversaire à battre demeure d’abord soi-même en faisant preuve d’une extrême concentration dans la réalisation de son geste. Après quelques ajustements suites aux premiers tirs, les élèves se sont montrés adroits et ont fini, majoritairement, par décroché le graal, à savoir un « 10 » (petite zone au centre la cible).

  • Pétanque

Sur un terrain entre terre et sable, les différentes équipes se sont affrontés en 13 points. Objectif : rapprocher un maximum de ses boules le plus près possible du « cochonnet ». Les élèves ont su s’organiser en équipe afin d’établir des stratégies et remporter leur duel.

  • Remerciements

Nous remercions chaleureusement les parents (Mesdames MATIN et RICHOL) qui se sont parlés volontaires afin d’encadrer nos jeunes. Merci également à mesdames PERRONET et GILLOT (AED), ainsi qu’à monsieur EDMOND qui nous ont prêté mains fortes afin que cette matinée soit une pleine réussite.



Mar 06

Ecole Ouverte (6ème)

  • Déroulement du dispositif

Prévu sur deux demi-journées, les élèves de 6ème volontaires ont pu se retrouver durant les vacances scolaires afin de pratiquer plusieurs activités les 24 et 25 février 2022. Au programme, la traversée du TOMBOLO suivie d’une initiation au « Danmyé » à Sainte-Marie lors de la première journée et un après-midi multisport sur la plage des Raisiniers à Trinité durant la seconde journée.

  • A la conquête du TOMBOLO

D’origine italienne, le « TOMBOLO » désigne une flèche sableuse qui relie de façon général un îlot à la terre ferme. Véritable trésor de la nature, le tombolo résulterait de l’action opposée des vagues venant du large, qui une fois brisées sur le rivage, laisseraient un dépôt de sédimentation à l’origine de la création de cette langue de sable.

Invisible durant une partie de l’année, le tombolo se découvre peu à peu au cours du Carême et permet par la même occasion aux visiteurs de le traverser pour se rendre sur l’îlot.

C’est sous un temps complètement dégagé que les élèves ont réalisé la traversée du Tombolo pour venir grimper au sommet de l’îlot et contempler la magnifique vue sur la plage de Sainte Marie mais aussi sur la Montagne Pelée.

  • Initiation au « Danmyé »

Lutte dansée qui prend son origine du temps de l’esclavage martiniquais, le danmyé oppose deux lutteurs (ou « majò ») au rythme d’une musique de tambour bèlè, tibwa et chant responsorial.

Particulièrement violent à ses débuts, le danmyé est devenu de nos jours une danse de lutte où coups de pieds, coups de poings et autres prises pour faire chuter l’adversaire ne tournent que rarement à l’affrontement réel.

Faisant partie intégrante de la famille des arts martiaux, le danmyé se caractérise principalement par le principe du « ou wè’y, ou pa wè’y » qui consiste à feinter son adversaire en engageant un premier coup à un endroit précis avant de le dévier de sa trajectoire ou porter un second coup avec une autre partie du corps et à un autre endroit.

Les élèves se sont donc prêtés à plusieurs exercices dirigés et mis en oeuvre par l’association « Mi lavi » au rythme du bèlè, du tibwa et des chants. C’est avec plein de volonté et de déterminisme que la majorité des élèves se sont engagés dans l’action. Certains élèves, sans doute impressionnés par le côté théâtral de l’activité sont restés légèrement en retrait pour observer avec attention et curiosité.

  • Multisports sur la plage des Raisiniers

Pour conclure cette dernière journée, les élèves se sont retrouvés sur la plage des Raisiniers à Trinité pour pratiquer différentes activités :

Beach-football : plusieurs équipes se sont affrontés à tour de rôle sur petit terrain. L’objectif : marquer un but avant l’équipe adverse afin de l’exclure du terrain et enchainer avec une autre équipe. Non sans difficulté au regard de la complexité des déplacements sur le sable, les élèves se sont donnés à fond pour faire briller leur équipe.

Tir à l’arc : les élèves se sont affrontés en 1 contre 1 via des cibles posées sur la plage. Arcs en mains, les élèves ont fait parler leur précision et leur concentration. L’objectif : marquer plus de points que son adversaire sur 6 tirs chacun. Les filles ont particulièrement excellé sur l’activité (mention spéciale à Mme Keclard).

Balle au prisonnier : activité favorite des élèves au cours de cet après-midi, les élèves s’en sont donnés à coeur joie pour viser et éliminer leur adversaires. L’objectif : deux équipes s’affrontent sur un terrain avec pour chaque équipe une zone d’évolution. L’équipe en possession de la balle doit faire « prisonnier » un élève de l’équipe adverse en le touchant, l’équipe ayant tous ses membres « prisonniers » perd la partie.

Baignade : après plusieurs efforts plus ou moins intenses, les élèves profitent d’un bain de mer bien mérité sous la surveillance de la maitre nageuse Madame MICHALON de l’association « Form’eau top 972 » mais aussi celle de Mr Michel, notre principal, présent pour l’occasion.

  • Remerciements

Nous remercions chaleureusement l’équipe de collègues qui nous a accompagnée durant ces deux jours: Mesdames BOUTON HODEBOURG KECLARD et LEJUSTE

Nous remercions également les deux associations « Mi bel la vi » et « Form’eau top 972 » d’avoir permis aux élèves de vivre ces belles aventures.

Mar 03

Stage APPN 3ème

  • Déroulement du stage

Prévues sur deux jours, les activités physiques de pleine nature (APPN) proposées durant ce stage de carnaval (22 et 23 février 2022) ont pris une dimension aquatique. Au programme : du surf, de la pratique physique généralisée (PPG) sur la plage, une sensibilisation au développement durable et du triathlon (VTT, course et natation).

Divisés en deux groupes, le premier groupe d’élèves a réalisé l’activité surf ainsi que la PPG sur la plage tandis que l’autre groupe a pu s’essayer sur udu biathlon : VTT + course (matin) / natation + course (après-midi) avant alternance la journée suivante.

  • PPG / Surf / Développement durable

C’est sur la magnifique plage du TOMBOLO à Sainte-Marie que les élèves ont posé leurs affaires pour vivre une journée riche en émotions et en apprentissages. Accueilli par Monsieur URSULET et deux autres moniteurs, les élèves se sont rapidement activés pour aider à la mise en place du matériel (planches de surf / bodyboards / planche d’équilibre, coussin et dôme de proprioception). Répartis en 3 sous groupes (surf / atelier PPG / atelier développement durable), les élèves se sont relayés toutes les 45 minutes sur chaque atelier.

L’atelier développement durable se découpait en 2 grandes parties : un rappel historique sur le site du TOMBOLO ainsi qu’une découverte théorique et pratique des espèces vivantes prédominantes sur le littoral (sargasses, coraux, oiseaux et autres espèces).

L’atelier PPG était quant à lui orienté sur la découverte des sensations kinesthésiques des élèves, à savoir la perception des déplacements des différentes parties du corps dans l’espace. Les élèves ont ainsi pu (re)découvrir de nouvelles sensations en sollicitant notamment leur oreille interne. Plus concrètement, il s’agissait de petits exercices d’équilibre – déséquilibre sur du matériel adapté : planche d’équilibre, coussin et dôme de proprioception. Les exercices nécessitaient une gestion musculaire précise et une concentration sans faille pour maintenir un équilibre optimal, qui est accentué par le sable (générant lui-même du déséquilibre). Un parfait cocktail pour préparer le corps à l’équilibre que nécessite la pratique du surf.

L’atelier surf débutait quant à lui par une explication indispensable des règles de sécurité pour évoluer sereinement sur le plan d’eau. Une fois l’explication terminée, Monsieur …. s’est livré à une démonstration sur le sable de la technique du « Take Off » (se mettre debout sur la planche) avant de laisser les élèves expérimenter la technique à leur tour. Les élèves se sont donc élancés avec une motivation débordante à l’assaut de leurs premières vagues et de leurs premières sensations de glisse. En parfaite concordance avec ce qu’ils ont appris juste avant, les élèves se mettent debout les uns après les autres avec plus ou moins de facilité.

Après une courte pause pour se restaurer et se réhydrater, les élèves se sont mis en marche pour réaliser la traversée du TOMBOLO afin de digérer mais aussi et surtout pour profiter du magnifique spectacle que nous offre ce paysage. Au retour de la marche, tous les élèves se sont retrouvés pour surfer toute l’après midi (un groupe fonctionnant avec bodyboards et l’autre groupe fonctionnant avec des planches de surf).

Les élèves ont tous réussi à se mettre au minimum à genou sur la planche à la fin de la journée. Leur progression en une journée était impressionnante C’est avec beaucoup de plaisir (mais aussi très fatigués disons le) que les élèves terminent leur journée de stage.

  • Triathlon (cyclisme – course / natation – course)

C’est sur la Place du 22 Mai à Trinité que l’association sportive et culturelle « TEAM MATNIK » a donné rendez-vous aux élèves pour leur faire vivre une matinée axée sur la pratique du cyclisme et de la course. Répartis en 3 ateliers (technique à vélo, passage de relais, performance en vélo ainsi que coordination/vitesse en course), les élèves se sont relayés toutes les 45 minutes sur chacun d’entre eux.

Les élèves se sont donc équipés et mis en scelle pour développer leurs habiletés motrices sur le premier atelier. Après un court passage obligatoire relatif à l’explication des règles de sécurité, les élèves ont grimpé sur leur vélo pour effectuer quelques exercices techniques en lien avec le triathlon (techniques pour monter et descendre d’un vélo rapidement / descente d’escaliers / relais par équipe). C’est avec un fort enthousiasme mais non sans difficulté que les élèves se sont pris au jeu.

Sur le deuxième atelier, les élèves travaillaient davantage en binôme où la coopération était la pierre angulaire des différents exercices. Stimulés par l’enjeu de la performance, les élèves ont tenté de battre à tour de rôle les meilleurs temps réalisés par leurs camarades sur un relais qui nécessitait une coordination certaine pour perdre le moins de temps possible sur la période de permutation entre le coureur et le cycliste.

Sur le troisième atelier, les élèves se défiaient sur un parcours de vitesse mettant en jeu coordination mais aussi dissociation segmentaire en vue de réaliser la meilleure performance possible. Ce troisième atelier s’est conclu par un biathlon (VTT-course) où tous les élèves devaient réaliser un parcours défini le plus rapidement possible.

Après une courte pause méritée pour déjeuner, les élèves se sont retrouvés pour débuter les activités de l’après midi sur la plage des Raisiniers à Trinité. Séparés en deux groupes (un groupe course sur la plage et un groupe natation), les élèves ont puisé dans leurs ressources pour fournir un effort important avec le plaisir qui demeure en ligne de mire.

Disposés en deux équipes et numérotés de 1 à 6 dans chacune des équipes, les élèves ont pu expérimenter le jeu du « béret » qui consiste à récupérer un objet en premier à l’appel de son numéro . Cet objet étant disposé à égal distance des deux équipes. Plus difficile qu’il n’y paraît, cet exercice met en jeu la capacité de réaction des élèves et stimule leurs compétences cognitives en lien avec le développement de stratégies individuelles ou collectives pour ramener l’objet.

Dans l’autre atelier, les élèves ont effectué un relais en équipe qui consistait en un départ sur la plage, à rejoindre le plus rapidement la mer, se déplacer sur une courte distance puis revenir au point de départ avant de donner le relais au suivant.

Pour conclure cette belle journée, les élèves ont pu expérimenter l’activité SWIMRUN qui consiste à réaliser une distance en nage puis en course tout en étant attaché à son binôme. Cet exercice est très intéressant pour développer la coopération et l’esprit d’entraide au sein d’une équipe.

  • Remerciements

L’équipe EPS remercie chaleureusement les partenaires « CARAIBE SURF PROJECT » et « TEAM MATNIK ».

Une mention spéciale est adressée aux trois parents d’élèves Mesdames GUANNEL, RICHOL et TIDAS qui nous ont accompagnées et que nous remercions amplement.

Nous remercions également les collègues qui nous accompagnés Mesdames ELISABETH, GILLOT, KECLARD, PIERRODE, et Monsieur DESVENNES.

Nous pouvons affirmer que nous avons tous passés deux jours de stage APPN riches en émotions, en aventure avec des élèves qui ont eu des attitudes exemplaires et ont fait preuve de prouesses physiques.

A bientôt pour de prochaines aventures !!!!